抬起頭來，外面的世界其實(shí)很精彩

張萍萍

[摘 要] 《電工技術(shù)基礎(chǔ)》和《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子電氣類等專業(yè)高一學(xué)生必須學(xué)習(xí)的專業(yè)課程，但該課程理論知識(shí)較枯燥、難懂而且需要用到的定理公式計(jì)算較多、較難，實(shí)踐性又較強(qiáng)，對物理知識(shí)較薄弱的中職生來說，要學(xué)好這門專業(yè)課程有一定的困難。有的教師面對課堂上只管自己低頭、兩耳不聞窗外事的學(xué)生很是無奈。那如何使學(xué)生主動(dòng)抬起頭來聽課，提高教學(xué)的有效性呢？從分析有效性教學(xué)理念入手，采用多媒體教學(xué)、導(dǎo)入式教學(xué)、理實(shí)一體化等教學(xué)手段，提高電子電工課堂教學(xué)的教學(xué)效率。

[關(guān) 鍵 詞] 課堂教學(xué)；有效性；電子基礎(chǔ)；電工基礎(chǔ)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0166-02

一、背景

目前，中職教育發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。就近幾年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對各專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出多樣化結(jié)構(gòu)，而對中職人才的需求，也越來越受到社會(huì)的歡迎和認(rèn)可，特別是電學(xué)方面的人才。然而作為電子電氣類必修課的《電工技術(shù)基礎(chǔ)》和《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課，該課程理論知識(shí)較枯燥、難懂而且需要用到的定理公式計(jì)算較多、較難，實(shí)踐性又較強(qiáng)，這對物理知識(shí)較薄弱的中職生來說，要學(xué)好這門專業(yè)課程有一定困難。因?yàn)楝F(xiàn)在的中職生厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重，對枯燥的專業(yè)課更是沒有興趣，在課堂上睡覺、玩手機(jī)、看小說、做小動(dòng)作等，就是不愿意抬起頭來聽課，想要改變這一被動(dòng)的局面，提高電子電工課堂教學(xué)的有效性非常關(guān)鍵。……