中職學校學前教育專業學生跟崗實習問題及對策

高順花

[摘 要] 跟崗實習是幼兒師資職前培養工作中的重要組成部分，其介于認識實習和頂崗實習之間。但是現如今中職學前教育專業學生的跟崗實習尚存在著許多亟待解決的問題，導致跟崗實習的目標無法達成。對此對現階段中職學前教育專業學生跟崗實習中存在的問題進行研究分析，并在此基礎上提出幾點解決措施。

[關 鍵 詞] 中職；學前教育專業；跟崗實習；問題；解決措施

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0206-01

我國于2016年4月份頒布了職業學校學生實習管理規定這一政策，其主要是為了規范職業學校學生的實習工作。其中明確指出職業學校學生的實習形式包括認識實習、跟崗實習以及頂崗實習等。其中跟崗實習指的是暫時不具備獨立操作能力、無法完全適應實習崗位要求的學生，在學校的引導之下到實習單位之中接受專業人士的指導進行輔助工作的活動。對中職學前教育專業來說，跟崗實習就是一種學生的教育實習，是幼兒師資職前培養工作以及學生就業準備工作中必不可少的一個環節。

一、中職學校學前教育專業學生跟崗實習中存在的問題

（一）學生實習前準備不足

雖然現如今我國大部分中職學前教育專業的學生對實習的概念有了一些了解，但是他們普遍存在著對跟崗實習心理準備不足的問題。比如說大部分中職學前教育專業的跟崗實習學生專業素養不足，少部分專業素養足夠的學生又存在著不知道如何將之運用到幼兒園實際教育活動中的問題。……