淺談中職課堂教學中良好師生關(guān)系的構(gòu)建

張凌

[摘 要] 良好的師生關(guān)系是有效教學得以進行的重要基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系主要通過教師和學生的直接交往而建立，在此基礎(chǔ)上形成學生輕松學習的氛圍，激發(fā)學生學習的主動性和求知欲，從而對教學效果有著積極的影響。主要從低效課堂教學存在的部分問題出發(fā)，分析成因，以英語課堂教學為例，探討如何建立良好的師生關(guān)系，從而對課堂教學產(chǎn)生有效影響。

[關(guān) 鍵 詞] 良好師生關(guān)系；中職；課堂教學

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0214-02

教學活動是學校一切活動的中心內(nèi)容。其中，課堂教學又是教學活動的重要組成部分。它是學生獲得信息、知識，養(yǎng)成科學價值觀、人生觀等體系的重要載體。在課堂教學過程中，良好的師生關(guān)系能激發(fā)學生學習的主動性和求知欲，對教學效果有著積極的影響。美國著名兒童精神科醫(yī)生James Cormer曾說過：“沒有強有力的聯(lián)系，學習就不會有顯著的進步。”中國古代名篇《學記》中說：“親其師，信其道。”意思是學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的話。

一、低效課堂教學效果的成因分析

低效課堂教學中，有的教師本著“師道尊嚴”的老思想，居高臨下地進行教學，過分強調(diào)教師權(quán)威性的注入模式，偏重于老師對學生知識的灌輸，將學生當作儲存知識的容器，忽視良好的師生關(guān)系在課堂教學中的重要性。部分教師片面地認為教師在專業(yè)上有所建樹，就足以教好學生，而“不屑于”在師生關(guān)系上下工夫。……