教育信息化背景下中職教師專業化發展研究

黃利書

[摘 要] 隨著教育改革的不斷深入，職業教育也越來越被關注，教育信息化已成為教育發展的主要方向。中職教師要適應教育信息化發展的新形勢，必須摒棄落后的教學觀念，以開放的心態去提升自身的理論水平和專業技能，充分發揮職業教育信息化對“雙師型”教師的指導作用，更好地把信息技術應用到教育教學工作中來。

[關 鍵 詞] 教育信息化；信息技術；教師專業化

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0220-02

自教育部發布了《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》，同時加大了對教育信息化的組織推動力度起，各地教育局和學校進行了一系列的新探索、新實踐。職業學校主要是為社會輸送具有一定專業技能的勞動者和各種實用人才。職業教育主要是通過校企合作，采用工學結合的辦學模式，與各行業廣泛聯系，把當前經濟發展中出現的各種新技術和人才培養需求等信息及時應用到教育教學中來，同時把學校的教研成果、人才信息推出社會，真正為社會經濟服務。這兩方面的信息傳遞離不開信息技術，面對迅猛發展的教育信息化趨勢，作為職業學校的教師，如何順應教育發展形勢，不斷提升自身的專業能力，更好地為國家培養合格的勞動者和技術人才，是每位教師面臨的嚴峻挑戰。

一、教育信息化背景下中職教師專業化發展的社會要求

隨著信息技術的飛速發展，信息技術已從“一種技術”上升為“一種文化”，融入并改變著我們的生產、生活和學習方式。……