初中語文課堂教學(xué)中微課的運用實踐探討

彭方偉

【摘要】近年來，隨著新課程改革政策的出臺，我國教學(xué)水平不斷深化，對初中語文的課堂教學(xué)要求更為嚴(yán)格。教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語文知識文化水平，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的知識素養(yǎng)和文化熏陶。微課作為一種新型的教學(xué)模式，受到了教育界的一致好評，其應(yīng)用范圍日漸擴大。本文主要介紹了微課教學(xué)的基本內(nèi)容，以及微課在初中語文課堂教學(xué)中的具體運用和主要路徑。

【關(guān)鍵詞】初中語文；課堂教學(xué)；微課運用

【中圖分類號】G633 【文獻標(biāo)識碼】A

在經(jīng)濟發(fā)展越來越快的今天，人們的工作壓力越來越大，人才的競爭越發(fā)激烈，為更好適應(yīng)社會需求，對我國學(xué)生的知識文化水平和素養(yǎng)有了更高的要求。在我國新課程改革的大背景下，如何提高初中語文教學(xué)質(zhì)量和課堂效率，已然成為教育部密切關(guān)注的重點內(nèi)容。微課在初中語文課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，確實優(yōu)化了課堂教學(xué)方案，提高了初中語文教學(xué)質(zhì)量和效果。因此本文主要探討微課的基本內(nèi)容以及微課在初中語文課堂中的運用實踐。

一、微課教學(xué)的基本內(nèi)容

微課是以圖片、音頻、視頻、文字、光彩、顏色的方式將教學(xué)中的知識點整合到一起的新型教學(xué)模式，強調(diào)以視頻為主要載體，音頻為輔助系統(tǒng)，記錄教師在課堂中多次出現(xiàn)的精彩知識點和全部細(xì)節(jié)。微課分為多個主題模塊，分為教學(xué)內(nèi)容、課件設(shè)置、重點難點題目練習(xí)、學(xué)生反饋等多個模塊，根據(jù)教學(xué)軟件的不同，模塊設(shè)置也不盡相同。……