推進德育創新，做好新時期班主任

江肖環

[摘? ? ? ?要]班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，同時也是聯系各科教師的紐帶。新時期下的班主任擁有更多的機遇，也面臨更大的挑戰。德育工作在班級管理中占據了越來越重要的位置。因此，班主任要不斷推進德育創新，做好新時期班主任工作，引領學生成長。

[關? 鍵? 詞]德育創新;與時俱進;勇于創新

[中圖分類號]G625? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] 2095-8854（2018）07-0147-01

一、與時俱進、刻苦鉆研，做智慧老師

1.刻苦鉆研，不斷更新知識

“學而不厭，誨人不倦。”這是教師必備的教育人格。教師應不斷提升個人素質，從而最大限度地產生教育影響力。要給學生一杯水，自己須有一桶水而且是一桶活水。班主任作為班級的負責人、引路人，更要不斷更新知識。有一個經典的問題：樹上有十只鳥，一槍打死一只，還有幾只？一種回答是剩下九只，另一種回答是其他的聽到槍聲害怕了，都飛走了，樹上一只鳥都沒有了。現在的學生會問：是不是無聲手槍？槍聲有多少分貝？所以教師必須與時俱進、刻苦鉆研，不斷補充新知識。班主任除了專業知識精，還要文化知識廣。

2.加強品德修養，做個有智慧的老師

教師是學生的榜樣，要處處以身作則，言傳身教。特別是對于那些問題學生，我們不能直接批評，要講究教育的方式方法，要維護他們的自尊心，給他們改正的機會。如：學生搞不好課室衛生。可以給他舉例子：一個人梳著漂亮的辮子，穿著潔凈的衣服，你覺得怎樣？這樣的教育既把面子給了學生，又教育了學生，這比直接批評收到的效果更好。

二、利用契機、勇于創新，做好引路人

1.結合節日開展活動，促學生健康成長

教育學生的方式多種多樣，作為班主任就要善于利用生活中的各種契機開展活動，培養學生的良好品質，促進學生的健康成長。利用各種節日開展豐富多彩的活動，如母親節來臨的時候，我在課中設計了這樣一個環節：讓學生用書包裝滿書，綁在他們的肚子上十分鐘，并在教室里來回走動，讓他們親身感受母親十月懷胎的辛苦，接著讓他們談談自己的感受，然后對自己的母親說幾句心里話并把它記錄下來寫在卡紙上。最后把卡紙做成一張賀卡。要求他們在母親節當天送給母親并為母親做一件有意義的事情：為母親捶捶背、洗洗腳，做一頓飯等。通過這一系列活動的開展，學生既能體會母親的辛苦，又懂得了孝順長輩，感恩父母。

2.結合生活走進社區，培養學生社會責任感

當代的學生，社會實踐活動越來越少。作為班主任，要盡可能多地為學生提供進入社區進行各種實踐活動的機會。我們要結合當代社會的需要、上級文件的精神及學校的特色，加強引導，組織學生廣泛地參與到社區各項活動中。如：為了配合政府的垃圾分類工作，我組織學生開展“倡導垃圾分類，構建美麗家園”的活動，首先讓學生自制垃圾分類宣傳單，再讓他們分成小組走進各個社區開展一次宣傳活動。通過這個活動既增強了學生的環保意識和垃圾分類的習慣，又可以讓學生在社會實踐活動中得到鍛煉，增長他們的知識，加深他們對生活的感悟，從而培養學生良好的社會責任感。

三、尊重信任、嚴慈有度，建立融洽師生關系

1.尊重信任，關心愛護

在學生的學習生活中難免會發生頑皮、任性等問題，處理學生的這些問題的時候，要注意保護學生的自尊，關愛、理解和尊重學生，善于發現學生的優點。首先，尊重學生的意見，不要隨意否定他們的意見，提高學生發現問題、解決問題的積極性。然后，教師在開展活動時將機會均勻分給學生，結合學生的能力水平分配任務，讓學生在保持完成任務的積極性和了解自身優點的同時還明白自身存在的不足。最后，老師不但要在學習上關心愛護學生，生活上也要時時關注：生病了幾句簡單的問候，天氣變化時的幾句叮囑，學生開心時的愉快分享，不開心時的耐心開解，都能讓學生從這點點滴滴中時時刻刻感受到老師慈母般的愛。

2.嚴慈有度，嚴中有愛

小學生由于自控力不強，又不善于控制自己的情緒，往往有意無意地犯錯。因此，教師要用嚴格的紀律約束他們、要求他們，使他們言行規范。對優秀學生和班干部，應該告誡他們處處嚴格要求自己，以身作則，做同學的表率，防止他們驕傲自滿。對后進生不放任自流，要花大量的時間和精力對他們嚴格教育，持之以恒，做細致的教育。對沒有良好學習習慣的學生從不遷就，要督促當天作業當天完成，不會做的，個別輔導。對有不良行為的學生，更要嚴格要求。一次，我班一個六年級的學生快要畢業時，把班級圖書角的書拿了回家，不歸還，我對他進行了嚴肅的教育，他最后把書拿了回來并歸還了，且承認了錯誤。這個學生畢業了，還經常與我聯系，教師節來看望老師。老師幫助學生改正了缺點，學生不會疏遠老師，而是會更加親近老師。

只有把一顆真心、一顆愛心奉獻給學生，使學生“親其師，信其道”，才能建立融洽的師生關系，從而使教育教學工作順利開展，形成良好的班風學風。

參考文獻：

[1]周少卿，周彩虹.學而不厭誨人不倦是教師的法寶[J].科學時代，2012（1）：200-201.

[2]李仁厚.班主任要善于通過活動教育學生[J]. 教育研究，1988（11）：54-58.