微環(huán)境下中職CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)踐①

梁鳳梅

[摘 要] 中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。為了滿(mǎn)足中等職業(yè)教育廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的需要，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂參與度，主要介紹在微環(huán)境下，項(xiàng)目教學(xué)法在CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐過(guò)程，通過(guò)一系列的改善設(shè)施，希望能夠借此研究，為廣告設(shè)計(jì)教學(xué)提供一些可供參考的建議。

[關(guān) 鍵 詞] CorelDRAW；項(xiàng)目教學(xué)法；微環(huán)境；移動(dòng)學(xué)習(xí)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）05-0022-02

中職CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)課程是我校廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，在矢量圖形處理軟件領(lǐng)域中，CorelDRAW占據(jù)著舉足輕重的位置，因此一直以來(lái)受到中職學(xué)校教師和學(xué)生的重視。快速熟悉軟件功能和藝術(shù)設(shè)計(jì)思路，拓展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高CorelDRAW軟件使用技巧，是CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)教學(xué)大綱中的基本要求。隨著我國(guó)教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，我們對(duì)大多數(shù)的課堂教學(xué)也進(jìn)行了積極的探索。但是對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行具有針對(duì)性的改革卻很少，特別是在廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課時(shí)學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很難應(yīng)用到實(shí)際中去，不具備職場(chǎng)需要的實(shí)踐動(dòng)手能力以及創(chuàng)新精神。因此，本文結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)課程在微環(huán)境下進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)踐，進(jìn)而在此基礎(chǔ)上，為中職CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)提供操作性強(qiáng)的建議。

一、實(shí)踐基礎(chǔ)

（一）移動(dòng)平臺(tái)

隨著智能手機(jī)的普及，QQ已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)的溝通工具，其簡(jiǎn)單、便捷的服務(wù)功能深刻地影響著人們的生活，同時(shí)也滲透到了教育領(lǐng)域。雖然近年來(lái)微信的推出銳減了QQ使用者的數(shù)量，但是絕大多數(shù)的學(xué)生用戶(hù)依舊習(xí)慣使用QQ平臺(tái)進(jìn)行溝通交流。QQ的交互式功能、信息發(fā)布與管理功能，有利于CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)課程混合式學(xué)習(xí)的開(kāi)展。因此，本課程的項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐在建立在QQ移動(dòng)平臺(tái)上進(jìn)行的，旨在深化CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)教學(xué)效果，積極地培養(yǎng)高超的廣告設(shè)計(jì)人才。

（二）項(xiàng)目教學(xué)法的基本概念

1.項(xiàng)目教學(xué)的目的

項(xiàng)目教學(xué)的目的就是把教學(xué)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化，學(xué)習(xí)CorelDRAW的目的就是運(yùn)用該軟件進(jìn)行平面廣告的設(shè)計(jì)與制作，如果只是簡(jiǎn)單地照本宣科講授課本上的理論知識(shí)是不行的，必須要在豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)上，理論知識(shí)才能更好地發(fā)揮到實(shí)際工作中。項(xiàng)目教學(xué)可以讓學(xué)生快速地運(yùn)用自己學(xué)到的理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)工程化的效果，現(xiàn)在的教學(xué)大多數(shù)還是缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致有些學(xué)生理論非常豐富，而操作經(jīng)驗(yàn)貧乏，進(jìn)而達(dá)不到培養(yǎng)的目標(biāo)。

2.項(xiàng)目教學(xué)的可行性

在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“有學(xué)有練”雙管齊下的教學(xué)模式，我們堅(jiān)決摒棄以往“就知識(shí)講知識(shí)”的傳統(tǒng)做法，把知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，也就是把講到的知識(shí)立刻運(yùn)用到項(xiàng)目任務(wù)中，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的技能和理論結(jié)合，同時(shí)可以學(xué)習(xí)其他知識(shí)作為輔助，學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中相互交流和總結(jié)。而設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的項(xiàng)目，也讓學(xué)生提前接觸廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目，為學(xué)生進(jìn)入廣告行業(yè)打下基礎(chǔ)。而老師在項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中也能教學(xué)相長(zhǎng)，不僅提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，還能提高老師對(duì)知識(shí)的深刻理解，在項(xiàng)目教學(xué)中也要補(bǔ)充廣告設(shè)計(jì)行業(yè)目前發(fā)展的趨勢(shì)。

3.項(xiàng)目的選擇

與時(shí)俱進(jìn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的項(xiàng)目可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此在課程設(shè)計(jì)中，我們會(huì)盡可能地開(kāi)發(fā)切合學(xué)生實(shí)際的項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目不僅表現(xiàn)在技術(shù)選型上和技術(shù)的成熟度上，還有廣告領(lǐng)域現(xiàn)在使用流行的技術(shù)的體現(xiàn)，同時(shí)還和項(xiàng)目教學(xué)、項(xiàng)目可行性相得益彰，加快了學(xué)生在廣告行業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的步伐， 效果非常明顯。

二、CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)踐

CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)是以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐操作能力為主的一門(mén)專(zhuān)業(yè)性課程，在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以通過(guò)將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用到日常的課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，了解和掌握相關(guān)理論知識(shí)和操作技能。

（一）細(xì)分內(nèi)容，慎重選取項(xiàng)目

如何在教學(xué)設(shè)計(jì)中構(gòu)建合適的教學(xué)項(xiàng)目，是一個(gè)技巧。針對(duì)CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，項(xiàng)目的選取要注重層次性和實(shí)用性，內(nèi)容安排上要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難。只有針對(duì)不同程度學(xué)生設(shè)計(jì)難度各不相同的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且項(xiàng)目要貼近實(shí)際生活，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，將本課的CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行了模塊劃分，將相關(guān)理論知識(shí)融入以下5個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.項(xiàng)目一制作戶(hù)外廣告：任務(wù)一制作招牌廣告；任務(wù)二制作燈箱廣告；任務(wù)三制作海報(bào)；任務(wù)四制作展板。

2.項(xiàng)目二制作媒體廣告：任務(wù)一制作報(bào)紙廣告；任務(wù)二制作雜志廣告。

3.項(xiàng)目三制作策劃廣告：任務(wù)一制作標(biāo)志；任務(wù)二制作名片；任務(wù)三制作請(qǐng)柬；任務(wù)四制作日歷。

4.項(xiàng)目四制作MD廣告：任務(wù)一制作商場(chǎng)和超市廣告宣傳單；任務(wù)二制作家紡宣傳單；任務(wù)三制作各式優(yōu)惠券；任務(wù)四制作禮品公司宣傳單；任務(wù)五制作店內(nèi)促銷(xiāo)宣傳單；任務(wù)六制作移動(dòng)、電信套餐宣傳單。

5.項(xiàng)目五制作藝術(shù)相片：任務(wù)一制作個(gè)人寫(xiě)真；任務(wù)二制作婚紗相片；任務(wù)三制作兒童藝術(shù)相片。

（二）開(kāi)發(fā)與時(shí)俱進(jìn)、貼近學(xué)生實(shí)際的項(xiàng)目

針對(duì)CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，要將項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用其中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就需要將項(xiàng)目貼近于學(xué)生的生活實(shí)際，并且注意把握項(xiàng)目設(shè)計(jì)的難易程度。如當(dāng)學(xué)生在項(xiàng)目二制作媒體廣告的學(xué)習(xí)中，在進(jìn)行制作報(bào)紙廣告的任務(wù)實(shí)施時(shí)，教師可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際，以學(xué)校校報(bào)為主題，通過(guò)查詢(xún)學(xué)校官網(wǎng)或微信公眾號(hào)，收集學(xué)校新聞，讓學(xué)生根據(jù)已掌握的知識(shí)和個(gè)人喜好設(shè)計(jì)各具特色的圖文排版樣式。在進(jìn)行戶(hù)外廣告展板設(shè)計(jì)制作時(shí)，可以以當(dāng)前熱門(mén)的“十九大”工作報(bào)告為主題，讓學(xué)生利用課余時(shí)間查看學(xué)校展出的學(xué)習(xí)“十九大”的展板的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出更具有個(gè)性化特色的展板樣式。這樣的實(shí)際例子，貼近學(xué)生生活，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。進(jìn)而讓學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)開(kāi)拓性的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和課堂參與率。

（三）介入移動(dòng)環(huán)境

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)很難適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)要求。因此，為了讓項(xiàng)目教學(xué)法在此次課程中更好的實(shí)施，我們需要提供一個(gè)便于學(xué)生和老師溝通的平臺(tái)，也就是創(chuàng)建QQ群，QQ群的建立可以增強(qiáng)師生之間的溝通與交流，可以激發(fā)學(xué)生上課的積極性。教師在課前可以上傳預(yù)習(xí)資料，課后布置作業(yè)并且能夠?qū)崟r(shí)在線答疑，特別是課后學(xué)生為了完成項(xiàng)目在進(jìn)行素材的收集時(shí)，教師能夠在學(xué)生疑惑時(shí)進(jìn)行在線指導(dǎo)；課中，學(xué)生遇到難題可以直接在QQ群提問(wèn)，教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行答疑，并可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。另外，小組在完成作品后，可以上傳至QQ群，分享自己的作品，還可以發(fā)起全班投票，選出最優(yōu)作品，而教師對(duì)不同的小組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，這樣可以更好地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）合理分組、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作

學(xué)習(xí)小組是項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施的基本單位，學(xué)生分組學(xué)習(xí)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生形成精益求精的工作態(tài)度，形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和提高溝通表達(dá)能力。分組時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，相互調(diào)配，使每個(gè)組的成員既有基礎(chǔ)薄弱的也有基礎(chǔ)扎實(shí)的，同時(shí)小組內(nèi)部成員之間可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，從而形成幾個(gè)水平相當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)，這樣更利于項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施。團(tuán)隊(duì)的成員之間要相互幫助、分工合理，在遇到無(wú)法解決的難題時(shí)，能夠共同探討，提出各自建議，找出最優(yōu)解決方案，而在此過(guò)程中，既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)又能共同進(jìn)步。

（五）項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程注意角色分配

現(xiàn)在的中職教育理念是以學(xué)生為主、教師為輔。因此教師在進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合中職學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生在自主、逐步解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中不時(shí)享受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。如在進(jìn)行項(xiàng)目三策劃廣告的學(xué)習(xí)時(shí)，以學(xué)校即將舉行校運(yùn)會(huì)為契機(jī)，讓各組選擇本校某個(gè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的班旗進(jìn)行自主創(chuàng)作設(shè)計(jì)，教師在尊重各組成果的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)大家進(jìn)行創(chuàng)新。這樣才能夠有效的提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生形成精益求精的工作態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。雖然項(xiàng)目教學(xué)法是以學(xué)生為主體，但是教師的作用也不容忽視，首先教師必須要了解所有學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，從而才能把學(xué)生分為水平相當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)，才能設(shè)計(jì)出難易合理的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，課中還要時(shí)刻留意各團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度情況以及團(tuán)隊(duì)成員是否都積極參與，進(jìn)而引導(dǎo)讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，實(shí)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，對(duì)于在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的難題也要進(jìn)行積極的引導(dǎo)，而這對(duì)教師的課堂把控能力也有相當(dāng)高的要求。

（六）評(píng)價(jià)及時(shí)，方式多樣化

項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用于CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生完成每一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)、公正地從多個(gè)角度全面進(jìn)行。教師應(yīng)當(dāng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生完成項(xiàng)目的每一個(gè)步驟、每一次進(jìn)步都要鼓勵(lì)和肯定。并且在評(píng)價(jià)中，要平等、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足以及別人的優(yōu)秀之處，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施效果分析

項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，解決了由于學(xué)生個(gè)體差異和傳統(tǒng)教學(xué)方法帶來(lái)的許多問(wèn)題，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，積極參與項(xiàng)目，做到學(xué)以致用，觸類(lèi)旁通。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率普遍都有提高，并且在微環(huán)境下，學(xué)生與老師的交流不再受時(shí)間和空間的限制，利用QQ群，可以快速、便捷地進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、結(jié)語(yǔ)

本文初步探討了在微環(huán)境下，項(xiàng)目教學(xué)法在CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的實(shí)踐，首先針對(duì)此項(xiàng)課題的實(shí)踐基礎(chǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的描述；而后主要對(duì)CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)在教學(xué)中的實(shí)踐過(guò)程展開(kāi)了深入探究，進(jìn)而列舉了項(xiàng)目教學(xué)法在CorelDRAW廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中設(shè)計(jì)的一系列相關(guān)的項(xiàng)目。最終希望通過(guò)對(duì)本文的分析研究，能夠給予相關(guān)的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)，提供一些更具個(gè)性化的參考與建議。

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