信息技術環境下基于職業能力培養的綜合實訓課程開發策略研究①

陳小龍，高淑華

[摘 要] 信息化教學與基于職業能力培養的綜合實訓課程整合是在信息化環境中，師生雙方緊密依托行業和企業并借助信息資源，將行業和企業真實工作崗位的能力需求融合在綜合實訓課程教學中。其具有針對性、綜合性、靈活性和仿真性等特征，是職業院校培養學生技術應用能力及職業素養的重要途徑，是職業教育不可缺少的重要環節。

[關 鍵 詞] 信息化教學；建筑智能；綜合實訓；職業能力

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0006-02

信息技術環境下基于職業能力培養的綜合實訓課程是職業院校培養學生技術應用能力及職業素養的重要途徑，是職業教育不可缺少的重要環節。然而，目前信息化教學與基于職業能力培養的綜合實訓課程整合開發存在重視程度不夠、行業企業參與不足、實訓師資力量薄弱等問題。為此，職業院校應重視信息化教學與基于職業能力培養的綜合實訓課程整合，不斷提升綜合實訓課程的信息化建設水平，實現職業教育人才培養模式的深度改革和職業教育人才培養質量的全面提升。如此有利于職業教育人才培養目標的實現、職業教育特色的彰顯、職業教育質量的提高，促進職業教育教學改革的全面發展。

一、信息技術環境下基于職業能力培養的智能樓宇管理綜合

實訓課程開發的內涵

信息技術環境下基于職業能力培養的綜合實訓課程開發，是在信息化環境中，使用信息化手段，借助信息資源并結合教育技術，以培養物管專業學生對智能建筑實施物業管理服務的職業能力為目標，對實現物管專業智能樓宇管理綜合實訓教學與崗位工作“零距離”對接具有重要的現實意義。……