白龍
[摘 要] 隨著我國科學技術水平的不斷提高,在某種程度上也促使高職機械類課程發生了質的改變,尤其是3D打印技術的興起給機械專業課教學帶來了前所未有的發展空間。顯然,將三維設計軟件滲透到機械專業課程中有著顯著的效果,進而為推動高職機械類課程實現深入改革而作出應有的貢獻。
[關 鍵 詞] 3D打印;機械專業課;教學
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0106-01
從當前的發展形勢來看,3D打印技術在相關領域中得到了普遍認可,一些高職院校也主動將新型技術滲透到機械類課程教學活動中,并取得了優異的成果。基于此,本文主要從以下幾個方面進行分析,筆者結合自身經驗提出合理化建議,供以借鑒。
一、探析傳統機械專業課程中存在的主要問題
(1)從傳統的角度來看,當教師在開展機械類課程教學活動的過程中,在講授機械零件復雜結構的時候一般都是以圖片、模型等方式呈現的。顯然學生無法通過這些模型、圖片掌握零件的具體形狀、結構等相關知識。(2)“填鴨式”的教學手段已經無法順應時代的發展,也不能激發學生的求知欲望。隨著我國科學技術水平的不斷提高,倘若無法體現學生的主體地位,那么學生就會失去學習的興趣,久而久之還有可能產生厭學的心理。
二、分析3D打印技術發展對機械制圖帶來的影響
(一)闡述3D打印技術與三維圖形
通常情況下,由于3D打印技術實質上屬于立體平面印刷術,它主要是經過計算機圖像制作出相應的實體對象,接著人們再進行三維打印,然后輸入相應的數據,并且還要利用面片網格呈現出生成的零件,整個環節可以叫做快速成型。……