中職學校市場營銷專業課“慕課（MOOC）”教學模式研究與實踐①

王顯燕

[摘 要] 以推動職業教育改革為前提，針對中職學校市場營銷專業慕課教學模式的運用，從慕課教學模式特點、發展趨勢、應用原因、對教學的挑戰、教學思路以及建議多個方面展開分析，目的在于以慕課教學模式實現市場營銷專業教學的順利開展。

[關 鍵 詞] 中職學校；市場營銷專業課；慕課

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0027-03

所謂慕課，即一種大規模開放的在線課程，是以互聯網為前提的新型教學模式。當前慕課在我國得到廣泛應用，尤其是中職學校的市場營銷課程。慕課教學模式的應用，一方面突破了傳統教學模式在時間和地域上的限制，只要有網絡就可以隨時隨地參與課堂學習。另一方面，從學生角度帶動學習積極性，主動地參與到課堂學習中。但是對慕課在市場營銷專業課程中的應用，依然存在一些實質性問題有待解決，文章以此為前提展開了分析。

一、慕課教學模式

慕課教學模式中，還有一個非常重要的內容，即學生可以自主選擇授課教師以及學習內容。這就體現出與傳統教學模式的不同，以往教學內容以及授課人員都是由學校決定，帶有固定性，學生不能自主選擇，由此也引出慕課教學模式特征，具體如下：

（一）慕課特點

1.規模化

慕課教學的要求主要體現在參與者的年齡、學歷、人數以及性別等方面沒有嚴格的限制，參與市場營銷課程的學生只需要注冊賬號，利用信息技術獲取教學體驗，完全突破了地域與時間的限制[1]?！?br>