指導職業(yè)院校學生古詩詞課外閱讀的實踐分析

陳華

[摘 要] “人才源自于知識的匯總，古詩詞是中華文化的產物”，由于各種因素的影響，國家職業(yè)院校的學生對古詩詞的課外閱讀學習不盡如人意。國家應加強職業(yè)院校學生對古詩詞課外閱讀的重視，制訂相關的實踐理念。從職業(yè)院校學生閱讀課外古詩詞方面分析，提出建設性意見。

[關 鍵 詞] 職業(yè)院校；古詩詞課外閱讀；實踐分析

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0124-01

古詩詞課外閱讀對精力和時間都很充裕的職業(yè)院校學生而言，應該是一件充滿正面意義的事情。但實際狀況是職業(yè)院校的學生對中華五千年的文化瑰寶——古詩詞的學習興趣并不是很高。因此，各大職業(yè)院校應對此問題高度重視，多方位多角度傳承中華傳統(tǒng)文化。

一、閱讀的意義

讀書，可以使人們更好地了解這個世界。徐秋雨曾說：“這世上，只有書籍能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，能夠馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的發(fā)生，有一半要來自于閱讀的力量。”[1]我們所認知的人生價值、社會理念等均來源于閱讀。閱讀可以改變人生的寬度和深度，通過閱讀我們可以與智者交談、與偉人對話，達到視通四海、思接千古的境界。閱讀可以超越世俗生活的層面，建立起人們精神生活的世界，閱讀使人不致淪為活動人偶，因此，也可以說，是閱讀豐富了我們的人生意義。……