高職“工程材料與成型工藝”教學(xué)方法探討

馮麗琴

[摘 要] 主要介紹“工程材料與成型工藝”課程教學(xué)的方法，通過(guò)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)不同的成型工藝采用不同的課堂教學(xué)方式，盡可能以最生動(dòng)形象的手段向?qū)W生傳授知識(shí)。通過(guò)具體的案例式教學(xué)、質(zhì)疑式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、接受能力；還可以利用校企合作和產(chǎn)學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固理論基礎(chǔ)知識(shí)、鍛煉實(shí)際運(yùn)用能力，進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生在工程實(shí)踐中的能力。

[關(guān) 鍵 詞] 精簡(jiǎn)教材；教學(xué)方式；觀(guān)摩實(shí)踐

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）11-0066-02

“工程材料與成型工藝”是高職模具設(shè)計(jì)及制造專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，在運(yùn)用型人才的培養(yǎng)過(guò)程中具有重要的地位和作用，課程主要內(nèi)容包括：金屬的液態(tài)成型、金屬的塑性成型、金屬的連接成型和非金屬材料的成型等。由于教學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣、實(shí)踐性很強(qiáng)，而教學(xué)學(xué)時(shí)安排比較少，加上學(xué)生專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)比較缺乏，工程意識(shí)和實(shí)踐能力相對(duì)較差，如果授課內(nèi)容不分主次，且課堂上如果還僅采取板書(shū)和畫(huà)圖為主、掛圖為輔的傳統(tǒng)教學(xué)方式，學(xué)生是很難抓住重點(diǎn)的，也很難理解材料成型的微觀(guān)過(guò)程、結(jié)構(gòu)的變化以及機(jī)械制造業(yè)恢宏壯觀(guān)的生產(chǎn)場(chǎng)面?；谶@些原因，為提高學(xué)生對(duì)該課程的理解進(jìn)而提高教學(xué)效果，本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和研究，精簡(jiǎn)了該課程的授課內(nèi)容并制定了相應(yīng)的教學(xué)手段。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和在車(chē)間的實(shí)操情況來(lái)看，這些教學(xué)方法對(duì)提高該課程的教學(xué)效果是非常有效的，故在此總結(jié)成文供大家參考?！?br>