淺談“移動互聯網+”背景下中職計算機教學模式的改變

黃爾青

[摘 要] 中職計算機是中職學校的公共教學科目之一，包括電子商務、平面設計、財務會計等多數專業的學習都要以計算機的應用作為輔助手段。隨著互聯網和智能手機的普及，許多中職學校嘗試將互聯網引入課堂，實施“互聯網+課堂”的教學模式，甚至將智能手機的使用也引入課堂，這種做法在互聯網和智能手機普遍應用的今天，開創了一種新的教學模式，對中職學校計算機教學工作而言，既是契機也是挑戰，就中職計算機教學中的“移動互聯網+”教學模式的改變進行探討。

[關 鍵 詞] “移動互聯網+”；智能手機；中職計算機；教學模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0112-02

隨著互聯網技術的蓬勃興起，以互聯網為背景的教學模式也在學校教學環節中被廣泛使用。然而，由于校園中越來越多“低頭族”的出現，使作為互聯網使用重要載體之一的智能手機一直被教師視作洪水猛獸，不要說使之參與教學，即使是學生在平時使用手機都是許多學校所明令禁止的。可見，應對新事物的最有效方式絕不是“防”和“堵”，而是“利用”和“疏通”。中職計算機作為中職學校教學的公共科目，一直處于比較尷尬的境地，一方面是學生對計算機技術的需求得不到滿足，另一方面是這門課程在教學過程中被漠視。以智能手機為代表的“移動互聯網+教學”的新模式對中職計算機教學帶來了新的契機和挑戰，中職計算機教師應該在此基礎上更新教學觀念，將智能手機請進課堂，使學生“玩手機”的過程變成利用手機學習的過程，從而提升教育教學效果。……