論現代學徒制下的師傅型師資隊伍建設與管理

張志偉

[摘 要] 現代學徒制是一種職業教育的新育人模式，而教育的效果和師傅型師資力量具有重要關系，因此需要注重師傅型師資隊伍的建設及管理，采取有效的措施提升建設效果，分析了現代學徒制下的師傅型師資隊伍建設與管理策略。

[關 鍵 詞] 現代學徒制；師傅型師資隊伍；建設與管理

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0214-01

在2014年中頒布的現代職業教育體系建設規劃中強調了發展的方向，即“要發展工學交替、學徒制、雙元制、半工半讀的職業教育”，要實現這一目標就需要注重對教師培養培訓體系進行健全，依托大中型企業以及優秀的高校建立“雙師型”職業教育培養基地。這一內容體現了采取“雙師型”的高職院校師資建設的方向，體現出“雙師型”師資對學生學徒培養的重要性。

一、本專業核心課程采取輪換授課方式

輪換授課就是骨干教師不能只是像以前一樣只是固定地教授某一兩門課程，對本專業中的重要課程需要實施輪換授課的方式，需要從專業的基礎核心課程入手，一直到專業綜合實訓重點課程，需要在最短的時間內實現全部核心課程的輪流授課。

比如，建筑裝飾工程技術專業中的某位教師在教學中，在第一學期教授學生建筑裝飾CAD以及建筑裝飾制圖與識圖，讓學生掌握好基礎知識，在第二學期就教授學生建筑裝飾材料與實務，而在第三學期就開始教授學生建筑裝飾構造、建筑裝飾施工圖設計，在第四學期需要開始進行實踐教學，將前期課程與建筑裝飾施工與驗收緊密結合，在第五學期需要教授學生建筑裝飾施工組織、建筑裝飾預算，通過實踐提升學生對這些知識的掌握效果?！?br>