積極心理學(xué)在高職思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究

李梅

[摘 要] 高職思想政治課程在社會的不斷推動下，其教學(xué)手段和模式也呈現(xiàn)了多樣化趨勢。在教學(xué)模式上，摒棄了傳統(tǒng)的“說教式”，開始采用“現(xiàn)代信息化”教育模式，通過不斷的研究，探討出了一條適合當(dāng)今高職院校發(fā)展的道路。積極心理學(xué)運(yùn)用到高職院校思政課教學(xué)中，不僅能夠?qū)W(xué)生實(shí)行正面積極的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思想的健康發(fā)展，而且也和國家的素質(zhì)教育要求相吻合。分析了積極心理學(xué)在高職院校思政課教學(xué)中的必要性和實(shí)用性，闡述了積極心理學(xué)在高職思政課教學(xué)中的應(yīng)用措施，供大家建議參考。

[關(guān) 鍵 詞] 積極心理學(xué)；高職；思政課教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0255-01

一、我國高職院校思政課教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校不重視思政課教學(xué)

筆者對學(xué)生和教師進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為德育教育比較重要的占15%、一般重要的占30%、不重要的占55%，從這個調(diào)查看出，我國對德育的教育一直處于次要地位，不被大家重視是普遍現(xiàn)象。主要原因是受我國傳統(tǒng)“重智育，輕德育”思想的影響，智育一直重視對學(xué)生智育的提高，而忽視了對學(xué)生德育的培養(yǎng)，沒有做到學(xué)生德、智、體、美等的全面發(fā)展。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏

雖然在我國素質(zhì)教育思想的推動下，德育教育取得了一定的成效，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想仍然根深蒂固，德育教育改革成效不顯著。筆者對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，認(rèn)為思政課很重要、對自己很有幫助的只占18%，表示喜歡思政課的占12%、一般的38%、不喜歡的50%，可見大部分學(xué)生對思政課的學(xué)習(xí)興趣不大，沒有學(xué)習(xí)的動力。……