李梅
[摘 要] 高職思想政治課程在社會的不斷推動下,其教學(xué)手段和模式也呈現(xiàn)了多樣化趨勢。在教學(xué)模式上,摒棄了傳統(tǒng)的“說教式”,開始采用“現(xiàn)代信息化”教育模式,通過不斷的研究,探討出了一條適合當(dāng)今高職院校發(fā)展的道路。積極心理學(xué)運(yùn)用到高職院校思政課教學(xué)中,不僅能夠?qū)W(xué)生實(shí)行正面積極的引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生思想的健康發(fā)展,而且也和國家的素質(zhì)教育要求相吻合。分析了積極心理學(xué)在高職院校思政課教學(xué)中的必要性和實(shí)用性,闡述了積極心理學(xué)在高職思政課教學(xué)中的應(yīng)用措施,供大家建議參考。
[關(guān) 鍵 詞] 積極心理學(xué);高職;思政課教學(xué)
[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0255-01
一、我國高職院校思政課教學(xué)的現(xiàn)狀
(一)學(xué)校不重視思政課教學(xué)
筆者對學(xué)生和教師進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),認(rèn)為德育教育比較重要的占15%、一般重要的占30%、不重要的占55%,從這個調(diào)查看出,我國對德育的教育一直處于次要地位,不被大家重視是普遍現(xiàn)象。主要原因是受我國傳統(tǒng)“重智育,輕德育”思想的影響,智育一直重視對學(xué)生智育的提高,而忽視了對學(xué)生德育的培養(yǎng),沒有做到學(xué)生德、智、體、美等的全面發(fā)展。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺乏
雖然在我國素質(zhì)教育思想的推動下,德育教育取得了一定的成效,但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想仍然根深蒂固,德育教育改革成效不顯著。筆者對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,認(rèn)為思政課很重要、對自己很有幫助的只占18%,表示喜歡思政課的占12%、一般的38%、不喜歡的50%,可見大部分學(xué)生對思政課的學(xué)習(xí)興趣不大,沒有學(xué)習(xí)的動力。……