大學高職英語教學中的形成性評價探析

胡昌楨

[摘 要] 在現代英語教學過程中，教師需要根據實際的教學情況及時修改或調整相應的教學活動或教學計劃，這就使得大學英語教學評價十分重要，重視知識和能力培養的形成性評價越來越受到更多人的關注。

[關 鍵 詞] 大學英語；英語教學；形成性評價

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）20-0187-01

從近年來的發展情況來看，大學課程改革正在持續深入，大學英語教學面臨著新的發展機會和挑戰。在大學英語教學過程中，傳統的評價方法主要側重點是評價的內容主體是教學結果，這樣的教學評價對學生的全面發展有著負面的影響。大學英語形成性評價是與傳統的評價有明顯區別的一種新的評價方式，該評價方式能真實地讓教師掌握學生的英語學習情況，有利于促進學生英語學習的全面發展。本文主要圍繞大學英語教學中的形成性評價探析作簡要分析。

一、大學英語教學中的形成性評價相關內容介紹

在新課程理念的指導下，形成性評價作為一種新型的評價方式將在大學英語教學過程中得到廣泛運用。教師需要了解大學英語教學的形成性評價的相關要求，了解形成性評價的基本內容和現實意義。目前形成性評價的基本內容和現實意義主要分析如下。

（一）形成性評價的基本內容

形成性評價主要指的是教師通過特定的一個規范標準和方法來評價學生的學習過程、學習策略以及各階段學習成就。在大學英語教學過程中，形成性評價圍繞教學過程，其特點主要是周期性和持續性，它不會以學生的某一次學習表現作為考核標準，而是結合學生在學習過程中的整體表現給予評價，學生的學習成績僅是作為產生形成性評價的某一指標，但并不是屬于唯一的指標[1]。通過形成性評價可以獲取及時的教學反饋信息，可以找出教學活動中出現的相關問題，這有利于及時調整教學手段。因此，在教學活動過程中要重視形成性評價的所帶來的影響。

（二）形成性評價的現實意義

在大學英語教學過程中，形成性評價有著十分重要的現實意義。具體的形成性評價意義主要體現在以下幾個方面。

1.能夠改進大學生的英語學習方法

對大學生來說，通過形成性評價的結果可以有效地認識自己現階段學習的某些問題。這樣可以及時對自身的英語學習方法作出針對性改進。

2.能夠跟蹤好大學生英語學習進度

教師在了解大學學生現階段的學習發展情況后，可以綜合地利用形成性評價的結果，采取針對性的措施制定好從下的學習目標，這能夠有效跟蹤大學生英語學習進度。

3.能夠增強學生英語學習能力

形成性評價結果能夠了解大學生現有英語知識的掌握情況，還能從多方面增強學生英語學習的能力，能夠讓學生高效地學習英語的相關課程。

二、大學英語教學中形成性評價的的應用策略分析

（一）課堂表現中應用形成性評價

科學的評價體系有利于實現教學目標。在大學英語教學過程中，應用形成性評價，需要教師考慮學生平時在課堂中的整體表現，依據每個學生的不同表現作出相應的評價。形成性評價中的重要任務是評價學生的學習態度和學習習慣。對大學英語教師來說，教師需要根據學生平時在課堂中的表現，與學生的實際表現相結合，這樣能夠讓教師開展好評價工作，可以極大地提高學生學習大學英語的興趣。不過需要注意的是，對學生進行形成性評價需要及時做好教學工作，這樣才能對學生的課堂表現有一個很好的評價[2]。

（二）批改作業及測驗中應用形成性評價

教學評價是屬于大學英語教學的一個十分關鍵的環節，批改作業及測驗中應用形成性評價，這都能促進大學生學習英語的不斷發展。一方面，教師可以在這過程中掌握好學生的英語知識。另一方面，學生可以在這過程中能及時跟蹤自身的英語學習進程。此外，在大學英語教學過程中，教師需要通過測試測驗學生的真實英語知識水平，并針對測試結果給予不同的形成性評價，通過該形成性評價可以分析學生英語學習的相關情況。

（三）應用形成性評價建立起學生的學習檔案

以目前情況來看，學習檔案主要是收集并記錄學生在學習過程中的學習信息，相關人員作出評價的材料以及其他相關記錄和資料，真實反映學生在特定領域的學習情況。在大學英語教學過程中，應用形成性評價需要健全學習檔案，規范大學英語的學習方向，這樣能夠讓學生更好地學習大學英語知識[3]。學生學習檔案的建立，需要充分利用好師生協作的作用，這樣就能夠讓大學生可以依據標準來完善自身的學習檔案，這樣能夠讓教師能夠參照好實際情況來確立新的學習目標。

總而言之，形成性評價看重的是對學生學習過程的指導和改進，該評價方式符合現代教育教學的實際需要。在大學英語教學過程中，教師需要嚴格把握相關的反饋信息，這樣有助于教師優化其自身的教學方法，也有利于提高教師的教學水平。作為大學英語教師來說，教師想要開展形成性評價的課堂教學，應注重在課堂表現中綜合應用形成性評價、建立健全形成性評價體系，只有這樣，才能最大程度地對推動大學教育的發展。

參考文獻：

[1]鞠瑞艷，張一.形成性評價在大學英語閱讀教學中的應用[J].西部素質教育，2018，4（2）：137-138.

[2]陳彬.形成性評價在大學英語教學中的實踐運用[J].洛陽師范學院學報，2017，36（12）：73-75.

[3]鄒莉.形成性評價在大學英語教學中的應用研究[J].英語教師，2017，17（23）：129-131.