高職院校《生物制品生產技術》在線開放課程的建設研究①

李鄭軍，徐金龍，邢育鋼

[摘 要] 闡述了高職院校《生物制品生產技術》在線開放課程建設的作用、內容和目標。在線開放課程是信息技術深度融合的產物，在教學中發揮不可替代的作用，其有效推動了教學內容、教學手段和方法的改革，激發了學生的學習積極性，提高了學生主動參與學習的意識，拓展了學生學習的時空，有效地發揮了學生的主體作用。

[關 鍵 詞] 生物制品生產技術；在線開放課程；建設內容

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0053-01

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》指出：“要推進數字化校園建設，加強網絡教學資源體系建設，提高教師應用信息技術水平。”因此，構建高職院校《生物制品生產技術》課程的在線教學資源，不僅為學生提供在線開放型信息化學習平臺，有效地創建跟隨技術發展的教學環境，提高學生掌握知識、技能的效率，調動學生的學習積極性，還能夠引導教師充分利用現代信息技術，深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，提高教師自身的教學水平。將在線開放課程運用于現代化教育教學中，開拓新的教學方法與方式，對學生更高效、更主動地掌握各類技能至關重要。

一、建設在線開放課程的作用

（一）推動教學方式的轉變

在線開放課程的建設充分融入信息化技術手段，例如通過企業現場工作視頻資源剖析，結合教師在教學過程中的正確引導，采用互動式教學使學生得到實戰式訓練，突出課程重點與難點，使學生在任務完成過程中掌握知識，提高運用所學知識解決實際問題的能力，充分挖掘學生的潛力。……