“二孩政策”背景下幼兒園民辦教師隊伍建設問題研究①

王霞，譚紅

[摘 要] 作為教育事業的最基礎階段，幼兒園教育工作對學生日后的成長發展具有重要的啟蒙作用。基于此，首先從師資力量匱乏、專業質量不足兩個方面，簡要分析了“二孩政策”背景下幼兒園民辦教師隊伍建設中存在的問題；其后，圍繞增加教師人員數量、強化教師素質培訓力度兩個角度，重點分析了“二孩政策”背景下幼兒園民辦教師隊伍建設的可行優化策略。

[關 鍵 詞] “二孩政策”；幼兒園民辦教師隊伍；師范教育院校

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0071-01

為了響應國家開放“二孩政策”的號召，湖北省人大常務委員會于2016年1月13日通過了《關于修改〈湖北省人口與計劃生育條例〉的決定》，將條例中“提倡一對夫妻只生育一個子女”的內容改為“提倡一對夫妻生育兩個子女”。自此，“二孩政策”在湖北省“正式落地”。與此同時，“二孩政策”的開展，勢必會帶來低齡兒童數量的激增，為幼兒園行業的發展提出了很大挑戰。據此，我們有必要對“二孩政策”背景下幼兒園民辦教師隊伍的建設問題進行分析研究。

一、“二孩政策”背景下幼兒園民辦教師隊伍建設中存在的問題表現

（一）教師隊伍師資力量的匱乏情況

現階段，受惠于我國《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的目標支持，我國的專業幼教人才數量在2014年已突破了300萬大關。但與當前我國4000萬低齡兒童相比，這一數據顯然無法達標。同時，在“二孩政策”的背景下，我國低齡兒童的數量還將節節攀升，對幼教行業的教師人員數量施加出更大壓力[1]。……