中華傳統文化引領青年學子性道德教育迫切性及有效實踐①

郭亞琴，席建武，黃克申，許晶晶，祁鵬，劉瑞英

[摘 要] 針對當前大學生受西方“性開放”思想的不良影響、各種媒體平臺色情泛濫的毒害以及家庭、學校、社會性道德教育的缺失導致婚前同居、人工流產現象普遍化，對青年學子身心造成極大傷害的現狀，組成團隊設立課題，通過傳統文化講座、微信調查平臺、紙質試卷和引領學生面對面交流、誦讀經典文章、參加公益活動等方式，經過兩年傳統文化的學習和實踐探索，導正學生性道德觀念，引領青年學子性道德教育走出迷途。

[關 鍵 詞] 傳統文化；青年；性道德；教育實踐

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0072-03

隨著智能手機的普及和網絡信息大爆炸時代的到來，筆者發現近兩年來學生學習心態越來越浮躁，一部分學生受黃色視頻、文章、圖片等的影響，導致他們的身體素質越來越差，未婚同居的情況日漸普遍，流產對他們已經是公開的秘密。而這不正常的現象正嚴重影響學生的身心健康，腐蝕他們純潔的心靈，摧毀他們的意志。

針對目前學生的現狀，筆者及傳統文化團隊老師一直在致力于找尋合適的方法引導學生樹立遠大理想，培養學生正確的愛情觀和價值觀。在兩年的理論與實踐中，有較大收效，在此筆者談談中華傳統文化引領青年學子性道德教育走出迷途的迫切性。

一、大學生對兩性問題的態度

婚前性行為一直是一個有爭議的話題，從小學、中學到大學，我國性教育幾乎是一片空白，家庭與學校羞于談性。在錯誤愛情觀和不良媒體的影響下，經過高中緊張備考的青年學子，進到相對寬松的大學環境，面對網絡資訊發達的現狀，越來越多的學生受性開放觀念的影響，一個對大學生群體進行的調查顯示了這樣一個結果：13%的人坦言有過性行為，其中以男生居多。62%的學生認為和相愛的人可以發生婚前性行為。并且85%的學生認為，已經發生性關系的男女不一定非得結婚，對此男生、女生意見一致。62%的學生認為珍視貞操是對人性的壓抑，在這一問題上，女生所占的比例大于男生的比例。80%以上的學生有看黃片和手淫的經歷。筆者曾調查過某一大專院校兩個班級的共70名女學生，患上婦科病的居然在60%以上。

二、當前大學生的現狀

當前大學生多是獨生子女，由于道德文化教育的缺失，無理想、無信念、無目標的“三無”青年越來越多，他們迷茫，空虛，沒有追求，缺乏責任心，不清楚上大學的目的，更沒有使命感，精神缺失與職業迷茫似乎已經成了困擾當代大學生生存與成長的一個致命癥結。

筆者在生命教育課程前調查的學生理想是什么？大約20%得過且過，靠游戲和智能手機過日子，約不到80%的學生只想將來能找份工作，掙錢養家。很少有學生提到為社會服務和國家奉獻的想法。在和同學的面對面交流中他們感覺迷茫，對學習沒有興趣，對未來沒有信心。

（一）學生的身體狀況

十七八到二十二歲的年齡，正是青春勃發、生機勃勃的年齡，此時的年輕人應該有紅潤的臉色和明亮的眼睛，然而筆者卻看到有一部分學生的臉色灰暗、眼睛無光，抵抗力下降。在筆者所調查的本院校學生和甘肅省其他院校的數千名學生中，身體健康，免疫力好的學生正在逐年減少，年級越高，身體抵抗力越差，一些學生入校時臉色很好，抵抗力也好，開始經過幾年大學生活，身體每況愈下。

（二）學生的心理狀況

身體狀況變差帶來的嚴重后果就是注意力不集中，堅持力不夠，意志力、控制能力和擔當能力逐漸下降，缺乏主動學習力，難以靜心深入書本。課后主動讀書學習的學生人數日漸減少。

三、大學生性認識錯誤的原因及危害

（一）大學生性認識錯誤的原因

當代大學生缺乏性教育，大多數學生沒有正確的性觀念，不再對性抱有敬畏與尊重，不再對愛抱有理解與寬容，及時行樂是他們的人生態度，在大學生同居的現象中，也折射出社會責任感的缺失。造成這種現象的原因有以下幾點：

1.家庭教育缺失

家庭是孩子的第一所學校，家長是學生的第一任教師，培養人格健全的孩子應從家庭教育開始，尤其在網絡發達的今天，家庭教育更為重要。然而大多數家庭追求的往往是好成績和才藝，忽視了良好行為習慣和德行的培養，在性教育方面更是乏善可陳，使孩子缺乏責任心和使命感。家長對孩子從小提出的問題大多是回避的態度，據調查不到3%的孩子從小接受來自父母的兩性教育，這使獨生子女家庭的孩子對性更加好奇。

2.學校教育缺失

真正的教育應該是長善救失，培養有健全人格的品學兼優的學生。然而當前，提高升學率仍然是學校最主要的工作。所以對性教育也極力回避，小學階段，認為學生還小，不懂事。等到中學階段，因為升學壓力、師資和諸多因素，性教育也沒有提到正常日程，幾乎是一個空白。等上了大學，學生沒有接受正規的性知識和正確價值觀的引導，加之社會上不少所謂性專家和性教育者錯誤的引導，越來越多的大學生隨波逐流。開放的性行為導致大學生群體的性安全意識淡薄，性觀念過度開放，不但存在健康隱患，還造成社會責任感缺失。性觀念變化所引發的一系列社會問題，令不少有志之士深深地擔憂。北京林業大學性與性別研究所所長方剛指出：毋庸置疑，未婚青年人工流產數量上升，與我們當前性教育存在的問題有著必然的聯系。

3.社會環境影響

鋪天蓋地的各種不良資訊隨著智能手機的普及正在影響著大學生的生活。各種各樣的感情肥皂劇、驚悚片、網絡游戲、黃色電子書、黃色音頻和黃色視頻充斥于網絡，甚至隨時彈出手機和電腦屏幕污染著我們的青年學子，當今，性話題似乎成了很多大學生間公開的談資，一些不良媒體導向、商家趨利皆或明或暗地往懸崖處引領青少年。所有這一切對學生造成的負面影響之大是家長和學校始料不及的。

對此，筆者感觸頗深，在2013年之前帶班時，智能手機沒有普及，筆者和學生共同學習《弟子規》，培養學生良好的行為習慣，開啟學生的孝心和感恩心，那時候，盡管有學生上網，但去網吧需要爬墻出校園，容易發現，能及時引導學生。但是在2014年面對一個新班，幾乎人人都有智能手機的情況下，《弟子規》的學習效力明顯受到影響。不良環境好比是一個染缸，很容易把人拉出來，一不小心又陷進去，社會環境對學生的影響無疑是巨大的。尤其是對從小沒有接受經典教育、不具備健全人格的學生來說，這種電子黃毒的影響更為嚴重。