淺談服裝工業制板課程的教學改革

遲雪蓮

[摘 要] 當前，在服裝設計與（工藝）工程專業中，服裝工業制板課程是一門學習核心技能的課程。隨著信息日新月異的變化和人們對服裝的多元化要求，制板人才越來越被市場所需求，因此課程進行了相關的改革。在這個前提下，服裝高等職業院校的服裝工業制板課程也提升到了更高的位置，需要做出相應改變，在教學方式和考核方面也進行相應的改革等。

[關 鍵 詞] 服裝工業制板課程；教改；實踐

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0089-01

隨著經濟社會的發展，人們對服裝的需求越來越多樣化，人體本身的形態是多種多樣的，服裝的主要目的就是突出人體美。不一樣的尺碼可以滿足不一樣的人體形態，從而使消費者滿意，走向市場。這就要求服裝樣板師對尺碼等信息了如指掌，能夠設計出一個中間的尺碼，然后再使用推板的形式進行復制等，這樣才能得到更加全面的尺碼。服裝樣板制作的重要性不言而喻。此外，還可以推動服裝產業的進一步發展，所以對服裝樣板方面人才的培養十分重要。本文將根據服裝工業樣板課程當前存在的問題分析相應的對策。

一、服裝工業制板課程當前存在的問題

（一）在內容與教學上存在滯后問題

當前的信息變化速度讓人應接不暇，服裝的變化也是如此。因此，相關的課程就要緊跟這種形勢的變化，培養出先進的服裝樣板師。當前有的學校教學內容并不能及時適應當前的信息變化，還比較滯后，這是需要完善的地方。此外，還有教學方式上存在的問題。之前進行服裝工業樣板課程傳授的時候，都是教師傳達主要內容，學生負責接受。而當前這種方式已經滯后了，應該讓學生參與到課程中，在討論中學習新的技能，不斷提升自己處理問題的能力。

（二）基礎設備滯后

隨著時代的發展，一些新的技術層出不窮，尤其是服裝方面，也有了嶄新的設備供應。這些設備的多方面功能可以大大帶動服裝設計的發展，然而在實際教學過程中，設備的應用卻很少見，并不普及。比如，服裝CAD本來是一門實踐性比較強的應用課程，應該和服裝機構等聯合起來，還可以和服裝工業樣板等有共性，但是當前一些院校卻把其當作簡單的理論課程，缺乏理論與實踐的結合。

二、課程教學的實際改革

（一）教學方式的多樣化

課程的改革對教學方式提出了新的要求，當前對服裝的技術要求也發生了變化。所以，教學方式要和當下的發展相適應，保持一個鏈接的關系。首先，由于服裝工業制板課程是一門實踐性比較強的課程，需要學生參與其中，因此教師可以積極引導學生動手操作，當然，要在學生已經了解有關制板理論知識的前提下，這樣才能在實踐中把推板作業向多樣化的方向發展。其次，可以增添學生的實踐機會，比如安排專門的服裝公司，讓學生參觀學習。在真正的服裝樣板間中，學生可能會有不一樣的感悟，然后在親身體驗公司制板的過程中了解自己的不足之處并加以學習，還可以和學校里自己所學習的操作進行對比，分清各自的優劣勢所在。經過實踐之后，學生能夠更好地和所學的理論結合在一起，提升認知度。

（二）提升學生參與度

對學生來說，參與課程的方式除了考核之外，還可以進行作業的批改。教師有時候應該跳出以自己為中心的固有思維模式，站在學生的角度思考問題，通過讓學生之間互相批改作業的方式提升學生的參與度，讓學生從別人身上發現自己的問題所在，從而更好地改正錯誤。服裝工業制板課程一般會有平時作業。課程結束之后，作業主要是對當節課程內容的回顧和鞏固，主要是看學生在學習了本堂課之后，對自己所學的一些實踐技術是否掌握，可以通過作業的形式更好地了解學生的動手操作能力。每一次作業的積累都是一次考查，都要突出樣板的設計原則，能夠有新穎的款式出現，以科學的方式進行服裝工業樣板的制作。學生之間互相批改作業的時候，教師可以引導學生從幾個方面進行檢驗，比如設計方面、規格方面，還有和人體的形態是否相互吻合等。之后，教師可以對作業進行二次批改，這樣可以同時知曉兩個學生的思想誤區，進行糾正。這就大大提升了作業本身的意義，更有價值。

（三）改進考核方式

當前信息的變化雖然帶動了服裝款式的多元化，但是基本的樣板操作還是萬變不離其宗。所以在進行服裝工業樣板課程授課的時候，應該讓學生在嫻熟掌握服裝知識理論的前提下，改進考核方式。之前的考核方式主要是對學生理論能力的考核，卻忽略了實際操作能力。之前采取的考核可能并不能更好地適應市場的需求，所以當下采取實踐的考核方式，可以全面考查學生的基本能力，避免出現盲區，為學生以后真正地從事服裝職業奠定基礎。

在服裝工業樣板課程中存在著很多問題，教學方式的落后以及設備的滯后等，都使得學生跟不上信息時代的變化，從而導致設計出來的樣板比較落后。實際操作訓練課程不夠也使得學生在動手方面遠遠落后，不能在課程中取得良好的成績。經過改革之后，教學方式和內容都發生了變化，學生也積極主動地參與了課程，通過改進的考核方式提升了自己的技術，這都為服裝人才的儲備提供了有利條件。

參考文獻：

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