如何在高職計算機教學中培養學生的實踐能力

徐紅雨，王婧

[摘 要] 隨著網絡技術與IT產業的快速發展，高職計算機教學也面臨著更大的挑戰，教學有了更高的要求，高職計算機教學需要根據計算機產業的發展趨勢為學生創造更多的實踐操作條件，提高學生的實踐能力，強調高職計算機教學的實踐性。主要對高職計算機教學在培養學生實踐能力中存在的一些問題進行了簡單的分析，也提出了相應的解決對策，希望能夠為提高高職計算機的教學效率起到一定的促進作用。

[關 鍵 詞] 高職計算機；實踐教學；意義；問題；對策

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）08-0234-01

從目前我國高職教育的形勢來看，在高職計算機教學的過程中還存在著一些問題，在課程體系的設置以及教師自身的專業素質、教學的方法來看，都存在著一些問題，產生這些問題的主要原因在于沒有注重對學生實踐能力的培養，如何去解決這些問題，則需要在教學過程中增強教學的實踐性，讓學生樹立創新意識，從而讓學生實現未來發展的目標。

一、目前高職計算機在培養學生實踐能力方面存在的問題

（一）高職計算機專業課程體系設置不夠合理

計算機專業課程體系設計不合理是學生無法提高實踐能力的主要原因，在課程的安排上不夠科學，學生重點學習的內容不符合當前信息技術發展的形勢，很多課程的設置沒有意義和價值，學生無法通過學習來提高自身的實踐能力。有的課程在具體的教學中表現出較強的理論性，造成課堂氛圍過于枯燥，學生沒有很高的學習興趣，而且這些理論知識無法與現實的發展進行有效結合。……