對大學生進行“四個自信”教育的意義與途徑研究

洪佳磊

[摘 要] “四個自信”是社會主義建設的重要內容，包括道路自信、理論自信、制度自信和文化自信?！八膫€自信”的提出具有特殊的歷史意義和深度。對當代大學生進行“四個自信”的教育，也具有十分重要的現實意義。

[關 鍵 詞] 大學生；“四個自信”教育；意義；途徑

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0269-01

“四個自信”教育是當代大學生教育的重要組成部分。對大學生進行“四個自信”教育具有十分重要的意義，可以提升大學生的綜合素質，提高國家的人才競爭力。

一、“四個自信”概述

2016年7月1日，中國共產黨成立95周年，習近平總書記提出了要堅持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，號召共產黨人不忘初心、繼續前進。

道路自信就是要毫不動搖地堅持走中國特色社會主義道路，相信中國特色社會主義道路是人民群眾實現社會主義現代化的唯一道路。

理論自信就是要毫不動搖地堅持中國特色社會主義理論。中國特色社會主義理論體系包含：馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。

制度自信就是要毫不動搖地堅持中國特色社會主義制度，相信中國特色社會主義制度是社會主義現代化建設唯一且正確的制度。

文化自信就是要毫不動搖地堅持中國特色社會主義文化，對中華歷史文化感到無比驕傲，堅定實現中國夢復興夢的信心。

二、對大學生進行“四個自信”教育的意義

對大學生進行“四個自信”教育是社會主義建設的需要。“四個自信”是社會主義的精髓。對中國特色社會主義的認知、領悟和自信程度影響著我國社會主義的發展水平。堅定中國特色社會主義信心，是實現中國夢的力量源泉。

大學的目的是立德樹人。大學生是實現中國夢的一支年輕隊伍。對大學生進行“四個自信”的教育，可以從根本上提高大學生對社會主義道路、理論、制度和文化的認識，提升大學生思想政治覺悟、強化大學生的知識文化水平，從而提升大學生的綜合素質。

少年強則國家強。大學生接受“四個自信”教育，可以更加堅信社會主義的優越性，在獲得自信的過程中充分學習到先進的社會主義思想和社會主義文化，提升國家的人才競爭力，為國家的發展和民族的復興注入新鮮的力量。

三、對大學生進行“四個自信”教育的途徑

（一）理論課程增強“四個自信”

高校要充分發揮課堂學習的作用，在理論課程的設計上要與時俱進，要把“四個自信”教育融入理論課程中。（1）開設思想政治學科，學習思想政治修養、馬克思基本原理、中國近代史、中國特色社會主義理論體系等，通過理論知識的學習，在道路、理論和制度上增強對中國特色社會主義的自信。（2）根據各學科課堂的特點，教師在教學過程中采用先進的教學方法，比如翻轉課堂、“導學案”教學、趣味性教學法等，合理融入社會主義文化教育，提高大學生學習社會主義文化的興趣，從而堅定文化自信。（3）高校教師應以身作則，不斷適應時代發展需求，積極探討課程改革，發掘學科中蘊藏的社會主義要素，做社會主義“四個自信”的踐行者，引導大學生做優秀的接班人。

（二）實踐活動增強“四個自信”

實踐出真知。實踐是檢驗真理的唯一標準。高?？梢酝ㄟ^實踐活動鞏固理論課程“四個自信”的成果。高校可以組織開展校內實驗活動、課外調查活動、大學生校外實踐等活動，學生通過自己親眼所見、親耳所聽、親身所感，感悟到現代經濟飛速發展、人民安居樂業、社會欣欣向榮的大好美景，加深對社會主義的理解，加深對社會主義文化知識的運用，領悟到社會主義的深層次內涵，從而進一步增強“四個自信”。

（三）黨建工作增強“四個自信”

黨建工作帶動團建工作。高校黨建工作的主要組織是共青團。高校大學生黨建工作的展開主要是以共青團開展的活動為主。共青團要充分發揮組織作用，開展多種形式的黨建工作。首先高校共青團要把握各項活動的方向，活動主題以社會主義為大方向，弘揚社會主義核心價值觀，倡導新時代新思想，不能偏離社會主義的主題。其次高校共青團要指導各項活動的開展，各項活動在進行的過程中要緊緊圍繞社會主義，比如“植樹節活動”，響應習近平總書記“綠水青山就是金山銀山”的新發展理念；比如“參觀革命紀念館”，不忘初心、銘記歷史、發憤圖強。再次充分發揮高校黨員在黨建、團建工作中的重要作用，大學生黨員要進一步加強自身的黨性修養，在活動中發揮黨員先鋒模范作用，帶好頭、表好率，當好黨組組、團組織與大學生的紐帶橋梁，帶動更多的大學生進步。

總之，對大學生進行“四個自信”教育具有十分重要的意義。高校要在理論課程、實踐活動和黨建工作上下工夫，切實增強大學生社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，為國家發展和民族復興添磚加瓦。

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