殘健融合理念下輔導員如何優化學生思想教育

陳律帆

[摘 要] 各大高校是培養人才的重要基地，作為一位輔導員，不僅要關注學生的學業教育，更要高度重視學生的思想教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這就需要高校的輔導員必須具備一些必要的素質。在工作的過程中要講究方式方法，在處理學生問題的過程中要把握好分寸，盡可能地做到因材施教，營造和諧、友愛的、積極向上的班風，帶領學生走向陽光大道。

[關 鍵 詞] 殘健融合；輔導員；優化學生思想教育

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0228-01

在各大高校中，學生的思想教育工作是重中之重，而輔導員更是高校思想工作的重要組成部分，輔導員的工作與一般教師的工作不一樣，作為一位輔導員，不僅要完成教學大綱上的教學要求，幫助學生完成學業，而如何幫助學生盡快地完成心態和精神面貌的轉變，幫助學生順利開始大學生涯，這需要輔導員的細心幫助。特別是對一些身體有缺陷的學生，輔導員更要給予他們更多的關懷，讓學生感受到溫暖。在平常的時候，輔導員需要充分考慮身體有缺陷學生的實際情況，在安排活動的時候要盡可能地照顧到所有的學生，與學生平等對話。從以下幾個方面談談優化學生思想的方法。

一、未雨綢繆，盡早了解學生的心理

為了能與學生相處得更融洽，輔導員應盡可能了解學生的性格，特別是對那些身體有缺陷的學生應格外關注，有條件的還可以去研究學生的檔案，大致了解一下他們以前生活的環境，有沒有什么特殊的經歷，要做到心中有底。……