美麗的祥云（大班美術活動）

陳麗琴

設計意圖：

本學期，在開展“我是中國人”的主題活動中，有一個幼兒在欣賞青花扇時發現了祥云紋樣，覺得很漂亮。查閱資料后，我了解到，祥云是我國傳統吉祥紋樣的代表之一，早在商周之時，古人就把美麗的祥云紋樣裝飾在青銅器上，后來又用來裝飾屋檐、官服、陶瓷等，在很多物品上都能看到祥云紋樣。在深入了解祥云紋樣的歷史演變后，我對祥云有了更深的認識，感受到了祥云的美麗，覺得有必要讓幼兒了解、欣賞祥云紋樣，感受傳統文化的魅力。活動目標：

1.欣賞各種祥云紋樣，感受祥云的色彩美、圖案美。

2.嘗試運用畫、刮、粘等多種方式表現祥云。

3.知道祥云是我國傳統吉祥圖案的代表之一，為我國傳統文化感到自豪。活動準備：

1.經驗準備：有“我是中國人”主題課程基礎。

2.材料準備：PPT課件、筆、紙、刮畫紙、卡紙旗袍一件、藍色顏料、水彩筆、毛線、白乳膠、小畫架。

活動過程：

一、以“參觀博物館”環節導入。激發幼兒的興趣。

小結：祥云就是吉祥的云，它還有一個秘密。（動畫演示神仙駕著祥云）傳說祥云是神仙所駕的彩云，是神圣的，有吉祥如意、步步高升的寓意。

二、參觀博物館，播放課件。

（一）參觀“流云廳”，欣賞流動的云，感受祥云的流動美。逐幅出示祥云圖。

（二）參觀“彩云廳”，欣賞不同顏色的祥云，感受祥云的色彩美。出示不同顏色的祥云組圖。

（三）參觀“紋樣廳”，欣賞用不同祥云紋樣裝飾的物品，了解祥云的不同紋樣一卷云紋、如意紋、云氣紋，感受祥云的紋樣美。

1.欣賞卷云紋。

2.逐幅欣賞用如意紋、云氣紋裝飾的作品圖片。

（1）幼兒在欣賞葵瓣式盤時，認識了如意紋，知道其寓意著吉祥如意。

（2）在觀察云氣紋時，引導幼兒為其命名，欣賞用云氣紋裝飾的直頸瓶。

3.幼兒大膽表現心中的祥云。

（1）提供多種材料。

A組：有手帕、手套、帽子圖案的紙卡，藍色、黑色、紅色的畫筆；

B組：刮畫紙、刮畫筆；

C組：白色紙張、毛線、白乳膠；

D組：卡紙旗袍一件、水彩筆。

（2）幼兒選擇自己喜歡的材料進行自主創作，教師收集幼兒作品。

（3）教師播放幼兒作品，請個別幼兒介紹自己的作品。

（四）參觀“應用廳”，了解祥云在生活中的應用。

1.采用翻牌的游戲，引導幼兒欣賞裝飾在不同物品上的祥云紋樣。教師出示九宮格，當幼兒說翻數字幾，就點擊圖片翻開，并放大欣賞。

2.欣賞祥云火炬，知道祥云紋是我國傳統的吉祥圖案的代表之一，為我國傳統文化而感到自豪。

三、自然結束。

現在，我們參觀完博物館了，導游將帶你們去下一個景點參觀。

延伸活動：

在美工區投放材料，讓幼兒用手帕、圍巾等設計祥云紋樣。

活動反思：

本次活動以參觀博物館為主線，教師以導游身份帶領幼兒參觀博物館的過程貫穿整個教學活動。在博物館中，教師又根據不同的活動目標創設了不同的館所，并設計了不同的活動規則。整個活動環節銜接自然，幼兒興趣濃厚。欣賞祥云紋樣美是本次活動的重難點，為了突破重難點，教師提供了多種不同的材料，引導幼兒根據對祥云的理解大膽地表現祥云。在活動的最后，教師還設計了一個應用館，引導幼兒欣賞用祥云紋樣裝飾的不同物品，并且加上九宮格的游戲形式，充分激發了幼兒的參與興趣。