新時代的學校體育改革再出發

種青

為深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》（國辦發〔2016〕27號）的各項要求，全面推進學校體育教學、訓練、競賽及條件保障體系等領域建設，不斷深化和加快推進學校體育的改革發展，4月27日上午，全國學校體育教學改革座談會在綿竹市天河小學召開。教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰、教育部體育衛生與藝術教育司副調研員許弘、教育部體育衛生與藝術教育司副調研員樊澤民、教育部學生體協聯合秘書處競賽部主任程潔及北京師范大學體育與運動學院原院長毛振明、首都體育學院辦公室主任左偉、天津體育學院副校長劉志云、沈陽體育學院體育教育學院院長郝慶威、上海體育學院體育教育與運動訓練學院書記徐列、華東師范大學體育健康學院副院長李世昌、武漢體育學院競賽與項目中心副主任高智、成都體育學院體育教育訓練一系副主任李軍、全國學校體育聯盟（機器人）副主席韓力群、哈爾濱體育學院冬奧學院副院長陳文紅等學校體育改革發展項目牽頭學校的有關負責人代表參加了本次會議。王登峰在會議前指出，本次會議的目的是總結學校體育改革工作經驗，推動學校體育改革工作再出發。

碩果累累

各個聯盟代表將全國學校體育改革聯盟成立以來所做的工作進行了階段性成果匯報與交流。同時，也將下一步的工作向各位代表進行了介紹和溝通。各個聯盟均在章程、理念、教材、教案、操作思路、教學內容、教學體系、教學模式、教學方法及各個項目的課程標準等方面作了扎實的基礎工作，同時也在夏令營、展演、推進會等方面進行了嘗試工作。匯報中，分享的內容體現了各個聯盟分別在體育教育、體育教學及體操、游泳、武術、排球等項目改革上取得的積極成果。與會者通過聽取其他聯盟的經驗介紹也發現了自身的不足，并總結了需要學習和拓展的內容及可借鑒的理論與實踐經驗。體育教學改革聯盟負責人毛振明以新興體育運動項目進校園、“全員運動會”推廣、中小學安全教育、“一校一品”課程教學改革等為主要內容的“10+10”改革工程進行了匯報；郝慶威代表體操項目改革發展牽頭學校沈陽體育學院從理論及實踐層面匯報了體操項目改革過程中的路徑及成果；張云崖代表武術項目改革發展牽頭學校上海體育學院在積極探索與創新過程中所取得的成就，及在成立聯盟組織、推動“一校一拳”教學改革等工作中作出的嘗試進行了匯報；李世昌代表體育教育改革聯盟牽頭學校華東師范大學匯報了在建設體育教育專業、設置課程、進行科學研究及對與國際學校交流等方面的嘗試、探索與創新過程中的經驗及改進措施；高智代表游泳項目改革發展牽頭學校武漢體育學院匯報了成立組織機構、搭建改革框架、奧運冠軍進校園、場館免費開放等改革措施及取得的成果、獲得的經驗；李軍代表排球項目改革發展牽頭學校成都體育學院匯報了在章程制訂、運動技能方法與標準制訂、師資培訓大綱與講義制訂等工作中遇到的問題及解決思路；陳文紅代表冰雪項目改革發展牽頭學校哈爾濱體育學院分享了以專題理論講解、冬令營、明星進校園、創新場地器材等途徑為改革突破口的具體操作方法。

王登峰在總結中肯定了各個聯盟所作的貢獻，同時，也對各個聯盟提出了具體要求及任務，希望各個聯盟應在現在所做的工作基礎上，繼續努力實踐、探索、創新，共同為增強青少年體質、提高學生運動技能而努力。

前進方向

王登峰針對為什么要改革、改什么、怎么改的問題進行了深入分析及分享，在總結中充分肯定了各個聯盟所作的貢獻。在學校體育教學改革改什么的問題上，王登峰提出了學校體育的內涵，即“教”“練”“賽”。“教”是教健康知識、基本技能和專項技能；“練”是練課堂上教的技術；“賽”是要有比賽，即全員參與、自成體系，班班有隊、周周有賽。程潔在會上代表教育部學生體協表示：教育部學生體協作為學校體育競賽負責單位，會全力以赴配合教育部體衛藝司制訂各種政策、方針，做好各項助手工作，協助教育部體衛藝司完成學校體育改革的各項工作。在推進教學改革的問題上，王登峰認為，首先，應研制基本運動技能、專項技能及健康知識的標準及等級；其次，要制訂教學指南、教學大綱和教師培訓方案；再次，要建立完整的競賽和訓練體系；最后，要建設支撐體系。

王登峰表示，中國進入新時代，學校體育開啟新征程，各學校體育改革發展項目牽頭學校作為全國學校體育改革聯盟的一員，要自我加壓，自覺地用新時代的目標和要求，使學校體育改革工作能夠全面地向前推進。