2018年第三季度部分欄目選題

最佳投稿時間：

第7期：2017年5月7日～5月22日

第8期：2017年6月7日～6月22日

第9期：2017年7月7日～7月22日

注：本刊接收專題來稿同時接收自然來稿。

一、教學研究

體育教育教學中相關問題的理論角度闡述、分析與解決。

第7期：對發展性評價的探析

《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發展。”發展性評價是注重過程， 面向未來， 重在發展的評價。因個體之間的差異， 學校體育教學中大多數學生都不可能在短時間內達到較高的統一標準，部分學生由于長期達不到“標準”易產生消極應對的情緒。發展性評價運用于學校體育教學中，能夠促進學生在原有基礎上向新的目標努力，是對學生努力過程的肯定，能夠使學生不斷追求進步、超越自我。結合實踐經驗，請談談如何在教學中合理運用發展性評價？

撰稿提綱：

1.什么是發展性評價，您如何理解？

2.如何把握發展性評價中發展與達標的權重？

3.在實施發展性評價時應注意哪些事項？

4.根據自己的實踐體會，請結合案例談談在實施發展性評價中成功的做法。

（本選題由江蘇省鎮江新區教育發展中心王竹平老師提供）

二、教學實踐

針對具體教學內容或項目的教學實踐中的優秀經驗和做法。

第7期：在球類教學中如何組織教學比賽？

在學習球類基本技術后，教師會利用比賽的形式促使學生練習，其目的是做到以賽促練；通過教學比賽，讓學生相互觀察、學習、幫助、改進，以此提高學生的球類技能。

撰寫提綱：在球類教學比賽中，依據實踐談談，您運用的組織方法與形式及注意事項，請給出具體的方法與技巧。

第8期：在球類教學中如何組織游戲？

球類游戲不僅能激發學生的學習興趣，而且對鞏固球類教材的動作技能、增強教學的趣味性都起到積極的促進作用，使學生能在玩中樂、樂中學，從而提高教學的有效性。

撰寫提綱：在球類教學過程中，為了增強學生的學習興趣、鞏固技能，結合實踐談談，您是如何選擇、創編、組織、改進游戲的策略與方法，以具體操作方法為主。

第9期：在球類教學中如何突出技術運用？

組合練習不僅能增強體能，鞏固技術，還能激發學生的練習興趣，突出技術的運用。

撰寫提綱：球類學習在學習完單個技術動作后，教師會通過各類的組合練習，進行各個技術的銜接，使其能夠進行有效的組合，形成完整的技術動作，請結合實踐談談，您運用組合練習的方法與技巧。

（本選題由山東淄博沂源縣徐家莊中心學校穆乃國老師提供）

三、教師教研

關注體育教師專業化成長，推動體育教研組建設：教師專業素養提高、教科研能力培養，教研組建設與管理、教師培養與培訓等。

第7期：如何開展聯片體育教研活動？

部分地區將轄區內相近學校劃歸同一片區，這種片區組織處于縣（區）教研室與學校之間，推進片區體育教研工作，可以有效解決學校分散、教研力量薄弱、體育教師參與教研活動少等問題，也有利于縮小城鄉教育差距，促進區域內教育均衡發展，提高區域體育教育教學質量。

撰寫提綱：

1.體育教研頂層設計及組織管理研究。

2.體育教師城鄉聯動的教研形式及其有效組織探究。

3.片區內骨干教師引領策略探究。

4.怎樣夯實聯片體育教研活動的組織管理？

（本選題由甘肅省武威市涼州區教師進修學校馬希良老師提供）

特別提醒：歡迎大家就觀課評課、教師教學能力與教師專業化發展、教研模式創新、培訓模式與管理等內容獻計獻策，提供選題方向和建議，選題計劃和建議可發送至zgxxty@vip.sina.com。其中，針對教研模式的創新與實施的選題，歡迎各地市教研員、教研室、名師團隊結合自身實際以團隊的形式參與，具體選題計劃和實施方式也可發送至上述新浪郵箱。

四、訓練競賽

結合學生運動員及特長生的特點，針對項目的先進訓練理論及特色訓練方法、學校體育競賽改革、教練員與裁判員的專業化能力提升、體教結合的實踐與探索等。

提綱背景：籃球“三對三”比賽形式，因其占用場地小、規則簡化、注重個人技戰術、易于組織等特點，備受廣大籃球愛好者和組織單位青睞。但其參賽規定、組織辦法、比賽規則、裁判規則等方面并沒有像“五對五”籃球賽那樣具有約定俗成的規范并廣為人知。因此，本刊針對相關問題進行組稿，以期為各校組織籃球“三對三”項目的規則制訂等提供思路，并為廣大籃球愛好者和組織者提供可借鑒經驗。

第7期：在訓練過程中，您認為應該采用怎樣的舉措，才能更好地促進籃球“三打三”項目在您所教學水平段的學生中推廣和開展？

第8、9期：參照正規籃球“三對三”比賽，基于提高運動員的技術或在訓練過程中、多次實踐后、在組織形式上您有哪些創新和好的建議？

五、裝備與器材

針對《中學體育器材設施配備目錄》和《小學體育器材設施配備目錄》中規定器材的創新使用、多功能開發，廢舊資源再利用，器材自制與使用，場地器材的保養與維護等。

（一）自然來稿

1.在生活中的廢舊材料，運用在體育教學中的典型經驗及做法。如果運用了自制器材，請詳細說明器材的制作材料、步驟以及原理和使用方法。

2.器材的改良與完善、維修與維護、自制教學器材的典型實例，請配圖來稿。

3.學校運動場地、器材安置和合理放置的照片配以簡要文字說明；來稿多關注體育教師的常用教學裝備等。

4.校園現有的單杠、雙杠、排球架、排球網、足球門、云梯架、跨欄架、跳高架、大小海綿墊、跳箱、山羊等損壞器材的利用；現有的足、排、籃、實心球、乒乓球拍、羽毛球拍破損器材再開發、再利用；也可從生活廢棄物，如油瓶、飲料瓶、羽毛球筒、羽毛球蓋、飲料瓶蓋等進行開發與利用方面撰稿。

（二）專題組稿

中考體育成績計入總分，使一線教師對中考體育項目的注意遠遠高于其他項目。在中考體育項目的教學中，一線教師針對不同的學生、不同的動作，使用了不同的場地和器材，采取了相應的方法或手段來提高學生的體育成績。如果您有相關的實踐經驗，請參照以下提綱，將教學中有關場地和器材的經驗詳細記錄下來，與一線教師共享。

1.在生活中，您是否將自制器材運用于立定跳遠或實心球教學中，使用自制器材后，激發了學生的參與積極性，提高了學生的技術動作。請詳細說明自制器材的制作材料、步驟以及原理和使用方法。

2.在中考體育的項目教學中，為了提高學生的練習密度或提升學生的學練積極性，您運用了哪些器材？如何布置場地的？如果運用了自制器材，請詳細說明器材的制作材料、步驟以及原理和使用方法。

（三）溫馨提示

1.投稿時，要保證平臺題目與文章題目一致，題目前最好注明“裝備與器材”字樣。

2.所有稿件要盡量配圖進行說明，配圖要精心編輯，并插入文章的相應位置，并將原圖以附件的形式同時上傳平臺。

3.文章配圖要清晰，突出重點，圖片中人物要著運動服、鞋，忌牛仔服、皮鞋。

4.每期稿件要在22日前完成投稿，以免錯過專題組稿。

（本選題由河北省石家莊市第一一九中學陳利路老師提供）

注：1.具體欄目計劃詳見《中國學校體育》編輯部主頁（http：//zgxt.chinajournal.net.cn），雜志官方博客（http：//blog.sina.com.cn）。2.為了加快審稿速度，請廣大作者在通過“2013版”采編系統投稿時，務必在文章題目前面加上擬投稿欄目名稱。