小學生行為習慣養(yǎng)成教育的研究

伍惠連

我國古代教育家孔子曾說過：“少若成天性，習慣成自然。”也就是說，從小培養(yǎng)怎樣的習慣，成人后就會形成怎樣的品性。近代教育家葉圣陶也說：“教育就是培養(yǎng)習慣”。葉圣陶老先生還說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”良好的行為習慣對人一生具有深遠的影響。

對于一名學生來說，在學習上良好的習慣包括課前預習習慣，上課認真聽課的習慣，課后及時復習的習慣；在生活中良好的習慣包括與同學相處融洽的習慣，按時作息的習慣，尊重師長的習慣，不說臟話的習慣，主動幫助別人的習慣；在紀律方面良好的習慣包括遵守校規(guī)校紀的習慣，遵守課堂紀律的習慣。習慣成自然，好的習慣能使學生受用一生，也能使老師教育管理更加輕松。然而“冰凍三尺非一日之寒”，習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要日積月累，從細節(jié)入手的。

一、防微杜漸，生活習慣的養(yǎng)成教育

生活習慣是會伴隨人的一生的一個不可缺少的因素，生活習慣的好壞直接關系到一個人生活質量的高低，有時也可能成為別人判斷他人品質優(yōu)劣的標準。家長和教師應該把培養(yǎng)孩子良好的習慣作為教育的著力點，大量事實充分證明，品德高尚的人，一定是具有良好習慣的人，良好的習慣一旦培養(yǎng)成功，便用不著借記憶，就很容易發(fā)揮作用。所以我們先從學生的生活習慣的養(yǎng)成入手。我發(fā)現好多學生的行為習慣較差，如：說話不注意，一出口就是臟話；行為不好，一出手就是到處亂扔。和同學說話不注意方式，常常同學與同學之間出現糾紛，甚至大打出手。鑒于此種情況，我積極貫徹學校開展的“日行一善”活動，培養(yǎng)學生從小事做起，從自己做起，每天做到三聲問候（早晨起床一聲問候、中午回家一聲問候、下午回家一聲問候）、兩個微笑（早晨出門一個微笑、中午出門一個微笑）。每周周末提醒學生回家做一件自己力所能及的家務勞動，如掃地、拖地；收拾自己的房間，洗自己的衣物等簡單的勞動。在周一返校后，要求同學們匯報，說說自己在這兩天內都做了些什么?，F如今的社會大環(huán)境中，競爭如此激烈，大浪淘沙，學生不可能在父母的庇護下度過一生，我們必須教會學生最基本的生活本領，鍛煉自己，以使自己能夠為以后的生活生存下去。首先是學校與家庭的結合，溝通家長和學校的情感。在學校里老師嚴格要求和規(guī)范學生，學生放學回家后，明確告訴家長也一定要嚴格要求自己的孩子，在不斷督促和強化中，防止他們壞習慣的滋長。這樣，家長和學校在對學生的行為習慣養(yǎng)成教育方面就達成了共識、達到了共同教育孩子的目的，進而收到了事半功倍的效果。

二、映射其他行為習慣，努力培養(yǎng)高素質的學生

小學生的心理特點決定了小學生集中注意力的時間是有限的。這就要求教師有駕馭課堂穩(wěn)定住學生注意力的能力。針對小學生好動的特點，從激發(fā)興趣入手，努力把課堂教“活”；針對課堂上不會傾聽的學生，或者走到學生中間，利用“暗示法”提請學生注意，如“拍一拍”“撥一撥”“點一點”等；或者走下講臺，用“稍停法”“注視法”“指向法”等，引起某些學生的注意，收攏其注意力。培養(yǎng)學生多觀察，勤動腦的習慣?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。這樣，從學生身邊的一件件小事做起，久而久之，學生的良好行為習慣就慢慢培養(yǎng)出來了。

三、率先垂范，引領養(yǎng)成教育

我在對學生進行習慣訓練過程中，其實是遇到了這樣那樣的困難，但我都遵循了循序漸進、循循善誘的原則，隨時把關注的目光灑向所有的學生，隨時提升他們的信心，鼓勵他們的點滴進步。同時在其訓練的過程中，我和同學們都持之以恒，堅持不懈，讓各種習慣在不斷的重復中、檢查中、糾正中加以鞏固，讓其好習慣自然養(yǎng)成。

四、加強監(jiān)督，強化行為習慣

俗話說：“好習慣，早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終身?！鄙頌橐幻嗣窠處煟疑钌畹刂溃簩W生的習慣養(yǎng)成教育是多么的重要，它將影響著學生的一生的發(fā)展，影響著學生的人格的形成，影響著學生的自信心的建立。因此，從踏上工作崗位那天起，我從未放松過對學生的習慣養(yǎng)成教育。小學生在習慣養(yǎng)成的過程中有“反復”的特點，可以采用“反復抓”“抓反復”的方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，它又是一個艱巨的、長期的、細致的過程，不能期望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。通過長期的反復宣傳、實踐，學生能逐漸了解、熟悉校紀班規(guī)，繼而才能夠在教師的提醒、引導、同學的監(jiān)督下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經過繼續(xù)的深化實踐，最終變成自覺遵守。久而久之，也就形成了一種自然習慣。師之品行，良好習慣的示范者教師是學生心中的太陽，是學生的一面鏡子。從生活中為同學們找到了榜樣——解放軍、警察。我利用網絡收集了許多解放軍叔叔、警察叔叔站、坐、立、行的畫面，讓同學們直觀地感受到正確、標準的站姿、坐姿是何等的有氣質、有精神、有魅力。讓榜樣鼓勵同學們進步，讓榜樣伴隨同學們成長。

有這樣一句話：“把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動；把一個行動播種下去，收獲到的是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲到的是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運?！笨上攵玫牧晳T使人受益一生。因此，從小給孩子培養(yǎng)良好的行為習慣就顯得尤為重要。法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰。”我們當老師的只有用愛心、耐心、細心、真心去培養(yǎng)學生的習慣，才會為他們的美好人生奠定堅實的基礎，讓他們快樂茁壯地成長。