《神奇的小畫冊》教學(xué)設(shè)計

馬睿莎

一、教材解析

《神奇的小畫冊》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》（湖南美術(shù)出版社）二年級上冊的第一課，本課主要是折紙?zhí)懋嬀毩?xí)，主要以繪畫為主，融合制作、活動為一體。讓學(xué)生在原有繪畫基礎(chǔ)之上進行變化求新，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。這個小畫冊的神奇就體現(xiàn)在它能產(chǎn)生很多變化，更換視覺形象，呈現(xiàn)新的內(nèi)容，好看又有趣。小畫冊的制作方法簡單，將大小相同的紙對折后再巧妙地剪為上下活頁，大膽添畫而成，隨意翻動畫冊上下頁，畫面因不同組合而產(chǎn)生奇妙的變化。本課是一節(jié)幫助學(xué)生擺脫慣性思維的訓(xùn)練課，使學(xué)生思維具有靈活性和創(chuàng)新性。

二、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生剛經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)認知和訓(xùn)練，已經(jīng)能夠掌握一定的簡單、較為基礎(chǔ)的繪畫技能。但在繪畫過程中比較缺乏想像，并且在動手能力方面會比較薄弱，創(chuàng)新意識有待提高。在教學(xué)過程中，手工與繪畫都應(yīng)跟隨孩子的身心發(fā)展就行加強。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識和能力

讓學(xué)生學(xué)會簡單的畫冊制作過程與方法并學(xué)會簡單的動物頭像勾畫。

（二）過程與方法

1.通過課堂實際操作提高學(xué)生繪畫水平；

2.通過形象的擬人描繪讓學(xué)生能夠獨立繪畫；

3.通過制作畫冊鍛煉了學(xué)生動手能力。

（三）情感態(tài)度價值觀

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣；

2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象力與繪畫創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)重點難點

（一）教學(xué)重點

1.讓學(xué)生學(xué)會自制并裝訂小畫冊；

2.讓學(xué)生掌握構(gòu)圖與畫面布置；

3.讓學(xué)生學(xué)會畫基本的動物頭像。

（二）教學(xué)難點

1.繪畫時，注意控制折紙?zhí)懋嫊r上下部分的銜接；

2.在添畫下半部分時需要學(xué)生大膽創(chuàng)新；

3.在進行畫冊上色時注意色彩的搭配。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師提前準(zhǔn)備好兩張裝訂好的A4紙作為模板；

2.學(xué)生準(zhǔn)備好兩張A4紙；

3.請同學(xué)們準(zhǔn)備鉛筆、擦頭。

六、教學(xué)過程

（一）課前導(dǎo)入

教師：平時同學(xué)們看到的畫都是什么樣的？

那如果我們把畫剪開你覺得會變成什么樣子呢？

引出新課《神奇的小畫冊》

（二）講授新課

1.教師：同學(xué)們，平時大家去動物園都喜歡去看什么動物呀？

學(xué)生：討論回答。

設(shè)計意圖：通過了解學(xué)生對動物的喜好來進行動物頭像繪畫教學(xué)，提升學(xué)生的繪畫興趣。

2.教師：現(xiàn)在老師選了6個動物頭像，如果有自己喜歡的動物那就拿起鉛筆跟老師一起畫。

學(xué)生：開始進行選擇

設(shè)計意圖： 讓學(xué)生能自主選擇自己想畫的，而不去限制學(xué)生必須畫什么。

3.教師：好，現(xiàn)在畫好四個頭像的同學(xué)自行檢查自己有沒有畫在畫面中間，畫出來是不是很飽滿，并將畫的好的同學(xué)作品進行展示。

學(xué)生：自行檢查并進行修改。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自我檢查反思能力。

4.教師：現(xiàn)在請同學(xué)們翻開課本，課本中對于動物下半部分的繪畫都進行了擬人化，大家作為參考，開始進行下半部分的繪畫創(chuàng)作。

學(xué)生：思考并開始創(chuàng)作。

設(shè)計意圖：下半部分不特意要求同學(xué)必須畫成什么樣子，每個人的想法不同，所表達的內(nèi)容不同，因此讓同學(xué)們自行創(chuàng)作（可以看到有的畫吃飯，有的在開車等）。

5.教師：好的，畫好下半部分的同學(xué)開始整體調(diào)整，注意檢查上下部分是否銜接并開始進行上色。

設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生喜好為自己的畫冊進行涂色裝飾，不做特定性要求。

6.教師：涂色后我們要將我們的畫進行勾邊，使畫面看起來更整齊，勾邊時用你涂主體物顏色相近的水彩筆進行勾邊。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道不是只有黑色才能進行勾邊。

（三）課堂總結(jié)

通過簡單的折紙?zhí)懋嬀毩?xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力與創(chuàng)新能力，同時，讓學(xué)生掌握到了一些自己喜歡的動物頭像簡筆繪畫。

（四）作業(yè)布置

完成本節(jié)課未完成的上色，按要求裝訂后自行剪開小畫冊看看會發(fā)生什么樣的效果。

七、板書設(shè)計