足球

薛恩洋

一、指導思想

本課以新課程標準為指導思想，以提高學生身體素質為目標。面向全體學生因材施教，使不同水平的學生都能得到提高和幫助。通過，引導、體驗、相互幫助，互相評價等方式，提高學生學習的信心。本課強調在學習技術原理和鍛煉實踐中體驗到運動的樂趣，培養學生參與體育運動的意識。

二、教材分析

足球運動是高中體育課程中的必修選學內容。而本課的腳內側傳、接球是足球技術中的基礎技術，是不可或缺的一項技術，腳內側傳、接球的重點在于如何控制腳內側觸球的力量性、方向性和腳觸球的位置。難點在于學生傳、接球時動作自然，協調。

本次課為足球教學模塊中的第二次課，所以將采取引導學生興趣性為主要目標，以游戲和練習為手段，以身體素質練習為輔助手段進行授課。

第二次足球課學生對球的控制能力較弱，容易出現踩球摔倒，崴腳等情況。本課通過積極熱身活動，充分的意外應對機制。來解決課堂的安全問題。并對足球基礎不同的學生采用分段教學的手段。

三、學情分析

高一年級學生剛入高中，學習熱情比較高漲，態度比較端正，能以較大的熱情投入到體育課的活動之中。其次，高一的學生經過初中階段的學習，已經基本掌握了運球、踢球、射門等基本技術動作，但是技術細節不夠準確，需要在高中階段來提升改進。第三，這些學生中大部分學生非常喜歡足球且能完成基本技術動作，愛表現，教師應挖掘這部分學生的表現精神，輔導和幫助其他同學完成練習。第四，高一年級學生身體素質較好，活潑好動，運動起來不注意保護自己，在教學中應強調運動安全意識的培養。

四、教學目標

1.知識目標：90%的學生能夠掌握腳內側傳、接的技術要領和要求。

2.技術技能目標：70%的學生能夠掌握腳內側傳、接球的技術。

3.情感目標：利用游戲，比賽培養學生堅強的意志品質，從努力中獲得成功感，培養學生具有和諧的人際關系，良好的協作能力。

教學重難點

1.重點：腳內側觸球的腳型及觸球的位置，出球的力量與方向

2.難點：腳內側傳、接球動作的協調性與自然性

六、教學過程