淺談法制教育在小學教育中的開展

曹淑梅

隨著時代的進步和中國特色社會主義法制進程的加快，中國現階段已經進入了法治社會，無論是生活的哪個方面都需要法律的制約和約束，無規矩不方圓，依法治國、依法治校已經成為國家、學校最主要的治理方式，因而加強小學教育的法制進程也已經是迫在眉睫的事情。小學階段是學生養成正確思想道德觀念和法制觀念的關鍵性階段，對此，無論是學校管理者還是教師都需要重視法制教育，對學生進行正確的引導和教育，幫助學生在人生初始階段形成正確的思想觀、人生觀和價值觀。讓小學生建立起自己的法制觀念，從而更好的維護自己的權益。

教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師是學校教學的主導者，是學生的引路人。教師隊伍的法制觀念、知法程度、教育水平、自身素質，將直接影響學生的思想道德觀念。加強對小學生的法制教育，要求教師首先必須具備較強的法制意識，這是一個前提條件，否則一切都是空談。增強教師的專業化水平的方式方法有許多，一方面，教師要積極主動的進行學習、精進自己，多看一些關于教育、法律方面的書籍，增加自己的理論知識，平時在生活過程中多看一些法制節目，結合實際的案例為學生進行法制教育；另一方面，學校也要在師資方面加大投入，為相關的教師提供更多實際的培訓、講座，讓教師可以進一步提高自己的專業化水平。

小學生不同于中學生和大學生，他們基本上是第一次步入系統性教學環境中，由于年齡小，他們的學習能力并不是很強，所以對小學生開展的法制教育主要還是讓他們能熟知常用的法律常識，形成正確的法律觀念和意識。例如，小學生應該適度掌握部分《交通法》，以保證自己的日常出行安全，要懂得看紅綠燈、靠右行駛、不搶道、馬路上不嬉戲打鬧，這些最基本法律常識對于學生安全出行非常有幫助。另外，當小學生受傷或者遇到特殊事件時要懂得報警，“110， 120， 119”這些緊急電話要時刻記在腦海中，當學生迷路、遇到壞人、受傷時要懂得第一時間撥打報警電話。這些法律常識都需要學校在日常教學過程中給予普及，讓學生有所了解，在出現類似狀況的時候不至于驚慌失措。法律宣傳的途徑有許多種，針對于小學階段的學生可以采取班級辦主題板報的形式進行宣傳教育；相關責任教師可以搜索一些宣傳視頻播放給學生，供學生觀看，并要求學生寫觀后感加深思考。加強法制宣傳力度是做好小學階段學生法制教育最基本的方法，只有讓法律知識深入小學生的內心，才能讓學生在今后的學習生活中懂得用法律知識維護自己的權益、保護自己的安全。同時學校要根據小學階段的學生不同的性格特征在讓學生學法維護自己合法權益的同時也要讓學生懂得守法的重要性，從自身做起，不觸碰法律、不受外界不良誘惑、端正自己的作為，做一名遵紀守法的合格學生。

對小學生的法制教育，除了需要孩子們在行為身上做到“知法、守法、敬法”，還要避免孩子們在心理上“畏法，懼法”。小學生因為心理發育尚不成熟，缺乏對周圍所發生事件的是非善惡屬性的分辨能力，因此一些正常的法律行動有可能會對孩子的心靈產生沖擊，從而使孩子在心理上產生對法制教育的抵觸。甚至受到不法分子的惡意誘導，恐嚇，而導致孩子無法有效使用法律武器捍衛自己的權益。所以，在法制教育的過程中，應該盡可能增加更多角度的普法案例，多與孩子一對一的交流，從孩子的視角出發，走進他們的內心世界，使孩子們在面對違法行為的時候，能做出明確的判斷。說到底，小學法制教育主要還是要結合小學生這個實際特殊的身份，找到適合小學生接受的教育方法，引導他們養成正確的法制觀念和法律意識，培養他們的法律素養，通過開展小學法制教育最終能讓小學生成為社會主義法治的接班人，掌握基本的法律知識。小學階段的孩子在思維、行為、語言等方面還沒有生長成熟，所以法制教育不能只在于形式，它關乎到青少年的健康成長，關于到國家的未來和民族的希望。

總而言之，小學階段的法制教育非常重要，無論是教師還是學校都應該給予重視，加強法制宣傳力度、增強教師的專業化水平、注重學生的守法意識教育，充分結合小學階段學生的心理發展特征為學生提供更加科學的法制教育、增加學生的法律常識，提高學生的維權意識，以更加健康、積極的心態迎接每一天新的生活。