如何打造新時(shí)代充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課堂

摘要：本文論述了在講授既定教材內(nèi)容的框架之外，教育者如何拓展英語(yǔ)課堂教學(xué)新視野，讓學(xué)生走入一個(gè)書(shū)本上所沒(méi)有的新世界，在這個(gè)世界里，學(xué)生耳目一新，體驗(yàn)到的是新時(shí)代下全新的富有朝氣和活力的課堂。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；時(shí)事熱點(diǎn)；跨文化交際；活力課堂

筆者認(rèn)為，作為一個(gè)教育目標(biāo)明確的教育者，一個(gè)一心想教好學(xué)生的負(fù)責(zé)任的英語(yǔ)教育者，那么他首先要考慮的是要教給學(xué)生什么內(nèi)容，然后是怎么去教，最后提出自己的教學(xué)策略和形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這是一個(gè)教育者永恒的課題。談起高職英語(yǔ)的授課內(nèi)容，筆者認(rèn)為可分兩部分，一半為既定教材上的內(nèi)容，另一半為教材以外的補(bǔ)充內(nèi)容。此前筆者和研究組成員在教授教材這一方面做過(guò)大量的研究工作并形成了研究成果，此處不再贅述。下面重點(diǎn)論述一下研究組是怎樣對(duì)教材以外的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行教學(xué)研究的。

一、確定英語(yǔ)教材以外的教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象是英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，既然是語(yǔ)言，具有創(chuàng)新精神的教師就應(yīng)該教授學(xué)生新時(shí)代下“活著的”的語(yǔ)言，即當(dāng)下世界上人們正在使用著的用來(lái)交際的語(yǔ)言，一種即時(shí)的語(yǔ)言系統(tǒng)，一種緊跟時(shí)代發(fā)展的詞匯和語(yǔ)用形式。一句話(huà)，老師所確定的教材以外的教學(xué)內(nèi)容必須是一個(gè)“鮮活的”語(yǔ)言世界，這個(gè)世界無(wú)疑就是一個(gè)包羅萬(wàn)象的精彩紛呈的教學(xué)資源。

二、找準(zhǔn)學(xué)生的興趣點(diǎn)

有了好的教學(xué)材料，怎么提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們參與到學(xué)習(xí)中來(lái)呢？這就要求教育者做好三項(xiàng)工作：提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新鮮感，就要求老師選擇的教學(xué)內(nèi)容必須是貼近生活的、緊跟時(shí)代的、新穎的，當(dāng)下的內(nèi)容。關(guān)鍵是要“新”。對(duì)學(xué)習(xí)保持新鮮感是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的直接途徑，繼而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。提升學(xué)生的即時(shí)成就感指學(xué)生在老師的組織安排下，完成了老師指定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，學(xué)生會(huì)為自己所做的事情即刻感覺(jué)到一種愉快和成功，心靈上有一種滿(mǎn)足感、充實(shí)感，這種感覺(jué)會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心倍增，去挑戰(zhàn)更難的任務(wù)。提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的即時(shí)應(yīng)用感，如：學(xué)生自己在網(wǎng)上查完資料進(jìn)行整理概括后，形成自己的報(bào)告內(nèi)容，然后對(duì)師生觀(guān)眾進(jìn)行匯報(bào)，這一過(guò)程也是把自己自學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用的實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生會(huì)立刻感到一種強(qiáng)烈的知識(shí)應(yīng)用感，還會(huì)極大地啟發(fā)學(xué)生對(duì)以后學(xué)習(xí)的探索欲和求知欲。

三、把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

教學(xué)工作者怎樣把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，這也是研究的核心問(wèn)題。下面是研究組成員共同提出的解決方案。

（1）學(xué)生用英語(yǔ)作新聞時(shí)事熱點(diǎn)播報(bào)。在每次英語(yǔ)課上，老師指定某個(gè)學(xué)生作五分鐘的時(shí)事熱點(diǎn)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容可以根據(jù)自己的興趣從一些英語(yǔ)欄目，如《中國(guó)日?qǐng)?bào)雙語(yǔ)新聞》，《英語(yǔ)世界》，《英語(yǔ)共讀》，《21世紀(jì)英文報(bào)》，《英語(yǔ)挑戰(zhàn)者》等中隨意摘取。學(xué)生可以直接引用音頻或視頻上的英語(yǔ)進(jìn)行表述，也可以進(jìn)行點(diǎn)評(píng)式的總結(jié)或發(fā)表議論。這樣做既可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，又能促使學(xué)生接觸并學(xué)到時(shí)下最標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，做到與時(shí)俱進(jìn)。由于這是國(guó)內(nèi)外最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)生對(duì)此會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大提高了“我要學(xué)”、“我要講”的主動(dòng)性。班上其它學(xué)生聽(tīng)眾也會(huì)洗耳傾聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（2）把學(xué)生置身于豐富多彩的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)。在每節(jié)英語(yǔ)課快結(jié)束的七八分鐘內(nèi)，給學(xué)生播放一些有趣的故事錄音或利用多媒體播放些Talk Show或勵(lì)志的真人事例等。如：教師可以借鑒時(shí)下一些前沿流行的英語(yǔ)節(jié)目：《老外看東西》，《看天下》，《趣看視界》，《勵(lì)志集》，《游行天下》，《人物志》等，大體包含三個(gè)模塊“學(xué)習(xí)”“資訊”“休閑”，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。以其中《看天下》欄目為例，里面內(nèi)容收集了《華爾街日?qǐng)?bào)》、CNN等國(guó)際媒體的最新資訊、每日更新的雙語(yǔ)內(nèi)容，直觀(guān)清楚地展示了多視角的社會(huì)層面，并且還邀請(qǐng)外國(guó)主播講解地道的外國(guó)文化，幫助學(xué)生培養(yǎng)西方式思維，高效穩(wěn)步提升英語(yǔ)水平。此外，還有許多其它的欄目、節(jié)目上也基本上都是外國(guó)自媒體撰稿人寫(xiě)的文章，通過(guò)觀(guān)看或收聽(tīng)，學(xué)生一方面可以保持對(duì)國(guó)外熱點(diǎn)的關(guān)注，開(kāi)拓學(xué)生的外語(yǔ)視角，另一方面可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)地道新穎的表達(dá)，同時(shí)在英語(yǔ)的環(huán)境下提高理解能力和聽(tīng)力水平。

（3）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)跨文化交際進(jìn)行學(xué)習(xí)。語(yǔ)言不僅是交際的工具，而且是文化的載體，語(yǔ)言的含義體現(xiàn)著特定的文化內(nèi)涵，語(yǔ)言的使用要遵循一定的文化規(guī)則。對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，使學(xué)生理解語(yǔ)言交際的跨文化差異，指導(dǎo)學(xué)生在跨文化交際方面的行為，避免或解決與西方人用英語(yǔ)交流時(shí)產(chǎn)生的文化沖突進(jìn)行順利溝通，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)格外重要。舉一課堂案例說(shuō)明：

在西方人際交往方面，邀請(qǐng)某人見(jiàn)面或請(qǐng)客吃飯，一般在一周之前就發(fā)出邀請(qǐng)，目的是讓被邀請(qǐng)者做好自己的時(shí)間安排，臨時(shí)發(fā)出的邀請(qǐng)往往會(huì)被拒絕，這樣的邀請(qǐng)會(huì)被認(rèn)為是不尊重對(duì)方的時(shí)間或者缺乏誠(chéng)意。而在我國(guó)像這種情況下提前的時(shí)間會(huì)短一些，甚至?xí)R時(shí)興起而提出邀請(qǐng)。

由這些生活實(shí)例可以看出，學(xué)生學(xué)習(xí)些跨文化交際的知識(shí)能提高跨文化溝通能力。高職院校的學(xué)生掌握一些跨文化交際的技能，對(duì)他們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展有很大益處：可以減輕可能發(fā)生的文化沖突，維持組織內(nèi)良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和企業(yè)凝聚力。這樣的授課內(nèi)容是非常受學(xué)生歡迎的，課堂氣氛異常活躍。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)代下的英語(yǔ)課堂就要有新時(shí)代的特點(diǎn)，新時(shí)代的內(nèi)容和新時(shí)代的氣息。只有把學(xué)生放置在廣闊、鮮活的現(xiàn)實(shí)世界里，放置在真實(shí)自然的英語(yǔ)環(huán)境中，學(xué)生才會(huì)自由翱翔在知識(shí)的浩海中，汲取營(yíng)養(yǎng)和力量。我們所設(shè)計(jì)的英語(yǔ)課堂才是真正富有朝氣充滿(mǎn)活力的課堂，才是真正成功的課堂。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊智.高職英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)改革探究[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（12）.

課題：本文系課題項(xiàng)目“如何打造新時(shí)代富有朝氣、充滿(mǎn)活力的英語(yǔ)課堂”（河北省教育廳課題）的階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)為SZ17044

作者簡(jiǎn)介：屈彬（1976），女，漢族。