加拿大排名第一的男校告訴你在單性別學校學習可以揚長避短

李育

根據男孩、女孩不同的生理構造和大腦構造設置課程，讓不同性別的學生可以最大限度地揚長避短，是單一性別學校最大的優勢。

在今天的中國，低齡留學的趨勢愈發明顯，如何為自己的孩子挑選一所好的外國中學，成為了困擾中國家庭的難題之一。

與出國留學攻讀學士學位和碩士學位不同，低齡留學對于學校的選擇更加謹慎，因為這不僅關涉地域、國家，還有學校種類的差別。在國外，除了混校以外，還有單一性別學校，即女校或者男校。在悠久的歷史中，很多世界精英，都就讀于單一性別學校。在英國，有著名的男校伊頓公學、哈羅公學。在美國，有著名女校霍克黛女子中學、林頓豪女子中學。而在加拿大，男校上加拿大學院也有著很好的聲譽。

在確定了出國留學目的國后，就讀哪類學校便成為家長接下來要面臨的選擇，那么，單一性別學校到底有何優勢？

針對性別差異單性別學校課程設置更能揚長避短

因為性別的差異，男孩、女孩除了身體結構外，大腦結構也存在不同，男生、女生在思維方式、解決問題的路徑方面也存在差異，所以將孩子們以性別劃分，分開培養和訓練，可以以最適合他們的教育方式，使學生在成長過程中揚長避短。

上加拿大學院的校長Sam McKinney表示，在男校，會更注重根據孩子的性別特征設置適合他們的課程。上加拿大學院（UCC）成立于1829年，有著將近190年的歷史，上加拿大學院重視每名學生，并激勵他們成為最好的自己。“對于男校的教育，UCC特別注重的是男孩之間的兄弟情誼。男生在中學一起接受教育，等他們離開學校之后，他們在一生當中就會形成很持久的友 誼。”

男孩和女孩成熟的速度不同，設置不同的課程可以使學生在不同的發展階段獲得各自不同的需求。

男校會開設更加側重于培養男生領袖性格和紳士氣度的課程，以更多的戶外活動來提升男生的團隊協作能力。選修課程會根據男生的心理、生理特征來設置，在課外活動上會開設男生比較喜歡的項目，比如攀巖、探險、馬術、皮劃艇、橄欖球等。

女校更注重培養學生的淑女氣質，會特別開設禮儀、女性修養等性格塑造的課程。此外，由于女孩子的性格特點，藝術類課程更加豐富，插花、繪畫、樂器等課程不可或缺。

“大家可以注意到很有趣的一些現象。如果來UCC參觀，會發現高中教室里面所有的桌子和凳子都是帶有輪子的，因為男生的性格較為活躍，不可能在桌子旁邊坐很長的時間。除此之外，學校每天的課程安排中一定是有一個小時的玩樂時間。”上加拿大學院的校長Sam McKinney告訴《留學》記者，上加拿大學院目前有1169名學生，來自世界77個國家，年齡覆蓋5歲到18歲。

單性別環境幫助學生建立自尊與自信

課程設置的差異，可以最大限度地激發學生的潛能，而男校或女校的環境，也可以幫助學生建立自信，并對學生產生最大程度的積極影響，這種積極的影響不僅表現在學習階段，還會表現在學習成績上，而且在學生畢業之后，則會直接地表現在學習動機、志向以及自控能力等方面。

在單一性別的校園環境中，沒有了異性的“干擾”，學生淡化了性別意識，更容易建立起自尊和自信。美國調查研究表明，在男校或女校上過高中的學生教育志向較高，上名牌大學的機率較高，在政治社會活動中更活躍，對學校的滿意度也更高。

“我自己就讀于男校，我的兒子們也在男校就讀。在學習的過程中，我們的親身體驗是，不用擔心在異性面前表現的不夠完美，表現得不夠好。舉個例子，在我們學校里，經常會組織男孩子一起唱歌，你會發現，不論是跑調、節奏不準，都不會影響男孩子參加這些活動，因為他不用擔心在異性面前出丑，所以會非常放松且隨意。”Sam McKinney笑著說：“反過來也是一樣，女校中的孩子，也不用擔心自己有任何缺陷被男孩子發現。她們會盡情的展示自己，鍛煉自己，直到自己變得更好，而這也是上加拿大學院一直以來的目的，因為每一個個體不同，每個孩子擅長的也不同，不可能存在完美的人，如何教授孩子自信，在更多的機會中盡可能體會成功，是學校一直以來在做的事情。”

目前，上加拿大學院開設IB課程，并提出設計思維（Design Thinking）觀點。UCC在課程方面和設計方面都圍繞著課程設計思維進行了重大的改革。學校認為這對于UCC的男孩來說是非常重要的一部分教育。“為了保證學生的身心健康，學校特別聘請了教導學生健康成長發展的主任，專門負責在學生的健康成長中涉及到的事務，關注學生的狀況，同時學校還從世界范圍內邀請著名的心理專家在學校工作。”

定期舉辦聯誼活動適時適量地提供與異性接觸的機會

孩子應該讀什么樣類型的學校，在嵌入孩子性格特點的同時，更多的應該是考慮學校的背景、綜合素質等因素。男校或女校的單一環境，更利于學生們專注學習，在男女合校中，學生們的青春期沖動往往使他們重視與異性的交往，而單一的男校或女校則人為地將少男、少女隔離開來，在一定程度減少了青春期躁動的影響，集中精力學習知識。

“曾經有一個小女孩給我寫過一封信，問我是否可以成為我們學校的第一名女學生，然而我只能很抱歉地說，對不起，我們是單性別學校。”Sam McKinney如是說。

盡管如此，男校或女校并非完全意義上的與世隔絕，學校也會適時適量地為學生提供與異性接觸的機會。在國外，男校或女校在保持自身特色的同時，也很注意讓學生與異性交往。

“其實，如果家長們來到學校參觀的話，就會發現有幾乎一半的教師是女教師。她們都是非常優秀的女性，在對男孩的成長中做出了非常好的表率，這會讓男生在成長當中注意到這些優秀女性的一些行為和風范，也非常能夠讓男孩受到異性的引導和教育。”Sam McKinney告訴《留學》記者，“上加拿大學院位于加拿大多倫多，是一所國際化都市，這里開放、自由、包容。而學校位于加拿大的市中心，在學校的西南、西北與東北方向，有3所女校環繞。上加拿大學院會定期舉辦與3所女校的活動，讓學生與異性進行交流。因此，在男校上學，不用擔心日后學習與工作中會出現不知如何與女士交流的情況，因為男校的學生并不缺少這一環節。”

拎客

上加拿大學院

上加拿大學院（UCC）位于安大略省多倫多市，是一所私立男校，適合幼兒園到十二年級之間的男生。UCC成立于1829年，由上加拿大副總督John Colborne爵士創立，它是安大略省最古老的獨立學校，同時也是加拿大第三古老的學校。

學校目前開設IB課程，每年的招生率只有20%，在一年的時間里，學校有兩天的公眾開放日，各地的學生與家長都可以在這兩天前來參觀。

為了讓更多的學生體驗上加拿大學院的學習氛圍，學校開設了暑期Summer Life項目，邀請10歲至16歲的學生前往參加，體驗為期3周的學校生活，且沒有性別要求，同時針對男孩和女孩進行。