互聯網+電子信息工程的專業發展研究

郭昊林

摘 要：伴隨著互聯網戰略在世界范圍內的迅速推進，我國電子信息工程專業的學科教育，也面臨著前所未有的機遇。本文首先探討了“互聯網+”的基本內涵，然后考察了我國電子信息工程專業的學科教育現狀，最后對“互聯網+”背景下如何加快我國電子信息工程專業的學科發展，提出參考建議。

關鍵詞：互聯網+；電子信息工程專業；學科教育

在當今信息化時代，網絡發展越來越迅速，國際互聯網技術發展到一定程度后出現了信息化與傳統產業的融合從而衍生出“互聯網+”這一專有名詞。可見現在對互聯網對于人們生活的重要性，然而就目前來看我國電子信息工程教育發展滯后，停留在舊的思維模式中，本文就對其現狀及其改進方式進行分析與評價。

一、“互聯網+”的基本內涵

“互聯網+”是國際互聯網技術發展到一定程度之后出現的信息化與傳統產業的融合。實際上，它代表的主要是傳統產業所采取的一種互聯網戰略，這一戰略至少有如下幾種特征：

（1）創新性：“互聯網+”戰略的本質特征是創新，它是在傳統的粗放式增長方式難以為繼而后出現的、依托互聯網技術對傳統機制及形式進行的創新；

（2）融合性：“互聯網+”戰略具體表現為傳統與現代的融合、舊業態與新業態的融合甚至是身份的彼此融合；

（3）開放性：開放性是“互聯網+”戰略的實現形式，顯示了參與主體的廣泛性；

（4）普惠性：互聯網的力量來自于對于人性的尊重，而“互聯網+”戰略的目的即在于利用新的技術條件滿足人的需要。

二、我國電子信息工程專業的發展現狀

（一）我國電子信息工程專業的概況

我國的電子信息工程專業，主要圍繞電子和信息工程等方面開設課程，教學內容十分廣泛。課程的主要目的是培養一些能夠從事電子設備以及信息系統研發、制造和應用的專業人才。

正是基于豐富的課程設置和廣泛的教學內容，我國電子信息工程專業的畢業生知識完備，且動手能力較強，這也使得他們的就業方向十分廣泛。學電子信息工程專業的多數學生，都能在電子、計算機以及通信等多個方向內自由擇業。

（二）我國電子信息工程專業發展面臨的問題

伴隨當代社會信息化的飛速發展，我國電子信息工程專業在迅速發展的同時，也面臨著很多亟待解決的問題。

（1）我國的信息電子工程專業課程設置比較陳舊、課程結構不盡合理、過于追求大而全，既不能體現電子和信息化的實踐發展、及時反映電子信息專業的最新發展趨勢，也不利于強化學生的專業培養方向。

（2）我國很多從事電子信息工程專業教學的教師，現有的知識結構在新的技術條件下已顯陳舊，偏重理論講授的教學方式不利于實踐操作能力培養，更不能適應“互聯網+”時代的發展要求，亟需進行更新和升級。

（3）基于我國傳統文化的特點，以及初等和中等教育在學生創新意識、創新能力教育方面的滯后性，我國電子信息工程專業的很多學生創新意識薄弱、創新能力發展不足，而電子信息工程專業重邏輯思維、重系統思維的抽象風格，這更加使得我們的創新力教學效果不能令人滿意。

三、“互聯網+”背景下，電子信息工程專業的發展建議

（1）積極利用“互聯網+”，強化信息電子工程專業課程設置。我國目前的電子信息工程專業教育，應當針對現有課程設置中的不足，積極利用“互聯網+”戰略，依據不同培養方向、培養目標，重新構建課程體系、重新組織教學內容，以實現分門別類地、針對性地開設專業課程。首先，電子信息工程專業的課程設計，應當突破傳統課程的束縛，充分考慮社會不同行業、不同企業的專業化需求，利用新近的科研成果，大膽進行課程重組；其次，還應當增加選修課比例，由學生按照各自的不同興趣自主選擇。

（2）積極利用“互聯網+”，加強電子信息工程專業師資水平的提高。“互聯網+”時代的電子信息工程專業教師，不僅需要數量掌握現有教材，還需要緊跟專業學科的最新發展，更新自己的知識結構，不斷提高自己的教學素質。學校應當積極利用“互聯網+”的技術條件，采取網絡教室、遠程課堂等形式，對現有師資進行專業知識的更新和升級，提高現有師資的教學水平。

（3）積極利用“互聯網+”，認真落實“3+1”培養模式。“3”是指三年的課堂教學，“1”是指在大學生活的最后一年，安排他們實地進行設計、實訓、實習，地點既可以在學校，也可以在企事業單位，學生可以在學校的引導下自主進行選擇。后期的實踐環節應當包括：綜合性的系統設計、技術創新項目實訓、實踐成果總結和畢業設計。這種教育模式最基本的出發點，就是引導學生進行理論與實踐的有機結合，真正鍛煉學生分析問題、解決問題的動手實操能力。

（4）積極利用“互聯網+”，加強電子信息工程專業學生的創新能力培養。大學教育在繼續發展專業基礎教育的同時，還應當按照培養目標積極拓展專業創新能力的培養。學校應當積極利用“互聯網+”，創新傳統信息電子工程專業培養方式，大比例地增加動手課程、上機課程、發明大賽、高新技術企業參觀訪問等活動，不斷增加學生對于信息電子工程專業的感性認識，激發學生的創新精神，強化對學生的創新能力培養。

四、結語

我國傳統的信息電子工程專業教育模式，正面臨著技術進步的挑戰。隨著社會的不斷進步和信息技術的飛速發展，“互聯網+”戰略在國際范圍內越來越受到人們的普遍關注。作為一個發展中國家，要想在未來的信息技術競爭中贏得優勢，就必須牢牢抓住“互聯網+”的戰略機遇，強化電子信息工程專業技術教育，為我國電子信息工程事業的進一步發展，提供充分可靠的人力資源支撐。

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