鎮(zhèn)江京口區(qū)實(shí)驗小學(xué)第三十三屆體育嘉年華

王宇

鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗小學(xué)位于鎮(zhèn)江東晉古城遺址“晉陵城下”（現(xiàn)花山路15號），創(chuàng)辦于1965年，最初是一所村辦復(fù)式小學(xué)，1992年京口、潤州兩區(qū)區(qū)劃調(diào)整，更名為“鎮(zhèn)江市京口區(qū)實(shí)驗小學(xué)”。

嘉年華活動是學(xué)校的傳統(tǒng)體育活動，每年都有一個主題。本屆嘉年華活動的主題口號為“炫動和美風(fēng)，體育嘉年華”。活動目的為了給每個孩子創(chuàng)設(shè)展示自己的機(jī)會，力求讓他們都能夠在運(yùn)動會中體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)他們的運(yùn)動興趣和運(yùn)動習(xí)慣，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。

一、競賽活動情況簡介

2017年5月12日，在學(xué)校運(yùn)動場，學(xué)生分年級以班級為單位，每人必須持參賽成績登記卡，按指定項目及順序同時參加比賽（圖1）。經(jīng)賽后統(tǒng)計，本次活動全校參與比賽人數(shù)為1420名，并全部完成指定項目，人均參與數(shù)為5.1項。

圖1 比賽順序表

（一）競賽項目及參加人員

1.跳接球10次比穩(wěn)。一至五年級所有學(xué)生，每班配2位教師。方法：雙腳夾球跳起，手接球為一次。每人跳接10次，記錄接到球的個數(shù)。以班級的平均個數(shù)排定名次（可并列）（圖2）。

2.三十秒十字跳比多。一至五年級所有學(xué)生，每班配2位教師。方法：站在“0”字墊上，向“1”“0”“2”“0”……依次跳“4”回“0”，計為1輪。記錄30s內(nèi)連續(xù)跳的輪次為個人成績，以平均成績排定班級名次（圖3）。

圖3 三十秒十字跳

3.一分鐘跳繩比多。一至五年級所有學(xué)生，每班配2位教師。方法：每組20人，1min跳繩記個數(shù)，以班級的平均個數(shù)排定名次（可并列）（圖4）。

圖4 一分鐘跳繩

4.跪投實(shí)心球比遠(yuǎn)（一至三年級用軟式排球，四、五年級用1kg實(shí)心球）。一至五年級所有學(xué)生，每班配2位教師。方法：雙腿跪在墊子上，雙手頭上持球，用力向前上方擲出，每人2次機(jī)會，計最遠(yuǎn)一次成績，以平均成績排定班級名次（圖5）。

5.立定跳遠(yuǎn)比遠(yuǎn)。一至六年級所有學(xué)生，每班配2位教師。方法：每人跳2次，記最好成績。以班級的平均個數(shù)排定名次（可并列）（圖6）。

圖6 立定跳遠(yuǎn)

6.一分鐘仰臥起坐比多。四、五、六年級所有學(xué)生，每班配2位教師。方法：每組20人，一分鐘計時比個數(shù)。以班級的平均個數(shù)排定名次（可并列）（圖7）。

圖7 一分鐘仰臥起坐

7.集體跨欄接力賽比快。一至五年級所有學(xué)生，以年級中人數(shù)最少的班級數(shù)為參賽人數(shù)。方法：分兩組迎面站立，開始后，排頭學(xué)生手握接力圈，依次跨欄到對面，將接力圈交給對方后站到隊后，接圈學(xué)生迅速向前跑，將接力圈交給下一名學(xué)生，依次往返進(jìn)行到最后，以速度快慢排定名次（圖8）。

8.50m和50m×8往返跑，六年級所有學(xué)生，記錄每人的成績，以班級的平均成績排定名次（可并列）。

（二）競賽計分及獎勵

1.團(tuán)體項目總分計算及獎勵辦法：以班級為單位，每人每項成績個數(shù)相加除以參加人數(shù)得出平均數(shù)，按平均值大小排名，第1名記10分，依次為8、7、6、5、4、3分，再加上集體項目成績得分，排出年級前3名頒發(fā)獎狀證書。

2.個人項目成績計算及獎勵辦法：以年級為單位，分男女生組，參加的個人項目成績相加排名，各取年級前6名頒發(fā)獎狀證書。

3.體藝“2+1”認(rèn)證：個人項目中國家學(xué)生體質(zhì)健康測試項目按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》評定成績，非國家學(xué)生體質(zhì)健康測試項目按照校級項目評分標(biāo)準(zhǔn)評定成績，證書評定等級為優(yōu)秀、合格。

（三）活動安排

1.開幕式。（1）年級方陣入場（每班6人左右，以年級組為單位，由年級組長帶入場）；（2）升國旗、奏國歌；（3）校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞；（4）運(yùn)動員代表宣誓；（5）裁判員代表宣誓；（6）藝術(shù)健美操展示（圖9）；（7）禮儀操展示；（8）校領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動會開幕；（9）各班級代表持班旗入場。

圖9 藝術(shù)健美操展示

2.比賽日程安排。（略）

3.裁判分工（表1）。

二、賽后反饋

（一）體育組總結(jié)

1.本次比賽的特點(diǎn)

（1）全員參與。此次比賽除了身體原因不能參加比賽的，其他所有學(xué)生均參與了比賽，參與率和參與積極性明顯提高。

（2）每人參加的項目增多。由以往每人5項選擇其中2項參加比賽，改為一至三年級每人參加5項，四、五年級每人參加6項，六年級每人參加4項比賽。

圖10 五年級參賽成績記錄卡

（3）場地布置、責(zé)任分工明確。裁判員由6名體育教師帶領(lǐng)部分六年級學(xué)生擔(dān)任，每一名體育教師負(fù)責(zé)1個項目，在賽前對小裁判員進(jìn)行項目的指導(dǎo)和培訓(xùn)，做到每人每測一項都有成績記錄，裁判員簽署姓名責(zé)任到人。

（4）結(jié)合體藝2+1，節(jié)省工作量。以往的運(yùn)動會就是針對各項目進(jìn)行比賽，體藝2+1的工作，還會再利用平時體育課時間進(jìn)行項目的測試與認(rèn)證，此次比賽將體藝2+1認(rèn)證一并納入，節(jié)約了時間，同時也減少了工作量。

2.以后比賽值得改進(jìn)之處

（1）要加強(qiáng)賽前培訓(xùn)。比賽之前因為時間原因沒有對全校教師進(jìn)行項目輪換流程和比賽要求的講解培訓(xùn)，僅發(fā)了場地分布圖和流程說明。由于有的班主任對比賽流程不熟悉，導(dǎo)致進(jìn)場與輪換不及時，在一些項目上積壓人數(shù)過多，拖長了比賽時間。

（2）要更合理地設(shè)置項目。本次比賽是根據(jù)年級數(shù)設(shè)置項目（即一至五年級，每個年級是5個班，就設(shè)置了5項），但因個別項目與評分標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置不夠合理，影響了部分學(xué)生的參與積極性。今后要根據(jù)學(xué)校特色、學(xué)生特長和增加趣味性項目比例，進(jìn)行更加科學(xué)的設(shè)置，同時組織教師或家長參與，更好地調(diào)動學(xué)生的參與激情，制訂更為合理的評分標(biāo)準(zhǔn)，為體藝2+1認(rèn)證提供更好的依據(jù)。

圖11 校長與體育組教師賽后合影

（二）學(xué)生賽后體會

比賽過后，為了更好地開展學(xué)校體育工作，了解學(xué)生心目中喜愛的運(yùn)動會，筆者采訪了幾名學(xué)生，請他們談?wù)劵顒痈惺埽麄円恢禄卮鸫舜位顒邮亲钣腥ぃ彩亲钕矚g的一屆運(yùn)動會。

五（2）班的陳思宇說：“以往每班只選擇6男6女參加50m、跳高、跳遠(yuǎn)等項目的比賽，太無趣，很多同學(xué)包括自己沒有機(jī)會參加比賽，不能為班級爭光，運(yùn)動會沒意思。而這次不一樣，嘉年華人人參與，比賽內(nèi)容多，所有人都很努力，因為每項成績都要累計為班級總分，能為班級的總成績‘添磚加瓦很是開心。比如，我跪投實(shí)心球成績差，但是跳繩和仰臥起坐是我的強(qiáng)項，我刻苦練習(xí)，同樣也為班級爭光了。”

三（2）班的劉伊珊說：“嘉年華不僅評比團(tuán)體名次，還分性別評比個人名次。我獲得三年級組女子個人總分第1名的好成績，為我們班獲得團(tuán)體總分第1作出了貢獻(xiàn)，同學(xué)們高興，我自己也特別開心！”

在筆者看來，設(shè)計本次比賽的初衷就是為了能讓更多的學(xué)生參與活動，熱愛運(yùn)動，強(qiáng)健體魄，同時也為了讓孩子有一個更積極向上、陽光健康的心理。看見學(xué)生對本次活動的參與熱情和良好的反響甚感欣慰，也激勵自己不斷學(xué)習(xí)、不斷前行，要為學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！