立足實際求發展?打造精品潤童心

董建飛

校園文化建設不僅是全面落實素質教育的有效載體，也是新時代教育背景下校園建設的必要內容之一，更是為了學生全面和諧、健康發展創造良好環境的需要。

一、確立指導思想

為學生的發展、教師的發展、學校的發展創造優美和諧的人文環境，使校園成為師生身心發展、情感陶怡的成長樂園，從而形成具有建興魅力和特色的校園文化。

二、校園環境建設

梓潼縣建興鄉小學位于梓潼東北邊陲，背靠劍門山脈，緊臨108國道線，依七曲山國家森林公園，與劍閣九曲山毗鄰，四周山巒偉岸，古柏參天，常年青山綠水，郁郁蔥蔥，自然風光美不勝收。

（一）弘揚生態文明，打造人與自然和諧發展的綠色校園

目前是全縣校園內擁有柏樹最多的學校，借翠柏之生命靈氣，確立了以“綠”為校園文化建設的主色調，為了讓“綠”滿園，學校將因地制宜的采取“見縫插綠”“立體增綠”等綠化方式，著力營造綠而美的育人環境；積極創建“綠色學校”。普及綠化知識，營造愛護環境、保護地球、保護生態的良好氛圍；倡導學生能自覺地保護周邊生態環境，懂得節約資源，養成良好的行為習慣和環境道德觀念。讓綠滿校園、花香滿園在學校得到充分展現。

（二）科學規劃布局，充分完善學校硬件設施建設

完善的、科學的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。不斷靜心培育屬于自己的校園文化，使校園一草一木、一樹一石、一墻一畫都有聲、有色、有形、有氣，讓人與環境之間有信息的傳遞、有心靈的對話，達到景觀怡人、環境育人的功效。

一是營造幽雅、恬靜、健康、溫馨的文化氛圍，以翠柏園、讀書長廊、農耕園地、花香山坡等綠地為依托，進一步綠化、美化校園，讓綠入心。

二是爭取上級支持，修建運動場、食禮堂、校門和教師周轉房，讓學生舒心，讓家長放心、讓教師安心

三是增添標志。教學大樓、食禮堂、多功能房等，按照各功能進行合理的布局調整，使各部分規整有序。在各個區域醒目位置增設宣傳標語、經典語錄、地方特色介紹等，讓文化潤心。

四是合理安裝校園路燈，特別是在主干道、景觀點、樓宇等增添景觀路燈，讓景觀暖心。

五是增加校園體育文化設施，在操場四周墻壁上設置宣傳標語、壁畫，讓知識強心。

六是待條件成熟，把所有建筑風格統一，設立現代雕塑一尊，建讀書長廊兩個，鋪幽步小徑三條，設立石凳于兩旁，四周與自然一體，讓校園賞心。

三、校園內涵建設

通過“養心”以達到潤其身、恒其志、貴其德。

（一）精神文化建設

一是制定出符合我校的辦學理念：快樂學習、幸福成長；辦學思想：文化為根、以人為本；育人目標：學有特長、全面發展、德智雙全、身心兩健；治校策略：民主管理、依法治校；校訓：健康、誠信、活潑、盡美；校風：明德、博學、陽光、團結；教風：善教、愛生、精業、協作；學風：樂讀、靜思、自主、合作。體現了學校的精神風貌，使每一位校園人具有強烈的激發作用，催人奮進。

二是逐步完善學校的校旗、校徽和校歌

三是結合學校實際和傳統，打造具有我校特色的開學典禮、升旗儀式、入隊儀式、拜師儀式和課間操等

四是在全校師生中開展爭先進、做先進、學先進活動。

（二）規章制度建設

在上級法律法規和政策的指引下，廣泛征求廣大教職員工和社會代表的意見，逐步完善學校各項規章制度，為學生健康成長提供制度保證，為構建良好的人際關系提供保障，為學校各項工作順利開展有章可循，為依法治教、依法治校，科學管理.提供依據。還要創新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，關心愛護每一位教師，使人才創造有機會、干事有平臺、發展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業績的積極進取的良好局面。

（三）校園活動開展

開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂，充分彰顯活動育人的目的。利用好“五一”“六一”“教師節”及傳統節日等開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示不斷豐富校園文化生活。

（四）傳承經典文明

1.川劇進校園

中國戲曲藝術有著悠久的歷史和民族文化，是當之無愧的國之瑰寶，它是一種綜合性很高的舞臺藝術。從2018年秋季學期開始，我校將邀請梓潼縣原川劇團的演員，為我校喜歡川劇的孩子們免費授課，這將把川劇文化精髓得以傳承和弘揚，逐步培養學生的戲曲素養，營造校園戲曲文化，推進戲曲藝術不斷發展。

2.吉他進校園

吉他是世界上最受歡迎的樂器之一。我校將邀請建興鄉幺房嘴的賈師傅為我校吉他愛好者教授吉他彈奏知識，這將對我校孩子們音樂素質的培養，音樂知識的掌握，校園生活的豐富都將發揮積極重要的作用。

3.書法進校園

學校將根據實際情況，聘請本地書法名家來校，搭建起由學生、教師和書法家共同參與的活動平臺，通過組織開展各種形式的書法教育活動，營造濃厚的書法藝術校園氛圍，強化漢字書寫，激發師生熱愛漢字、寫好漢字的熱情，著力提高師生的書法水平，更好地弘揚中華傳統文化，引領師生感受書法藝術的博大精深，傳播藝術精神，促進學校文化建設，進一步推進學校書法藝術特色的創建，進而提升學校的教育教學質量。

四、保障機制建設

（1）加強領導，明確職責，校長是校園文化的引領者，親自構建學校發展愿景，以共同愿景營造學校團隊，確保校園文化建設工作的順利開展。

（2）成立由校領導、師生代表組成的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標和任務，明確各處、室的職責，確保校園文化建設工作落到實處。

（3）加大投入，分步實施。將校園文化建設規劃納入學校發展規劃中，將規劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中，分步實施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化亮化文化、環境布置及活動開展等資金的投入。