淺談引發小學生厭學心理的因素及教育疏導方法

周亞勇

厭學是當今教育界最為關注的問題，也是小學生諸多學習問題中最普遍、最危險的問題，同時也是最常見的心理問題之一，是導致小學生輟學最主要的因素。小學生厭學是指小學生在學習過程中，厭惡學習，或不愿意主動學習，對學校生活失去興趣，對學習產生厭倦情緒而持冷漠態度乃至厭惡、逃避的心理狀態及其在行為方式上的不良表現。

作為一名小學教師，我們不僅僅是教書育人，關注成績，學生的心里問題也尤為重要。針對這類問題，如果我們沒有給予正確的疏導，那么將會影響學生的學習成績也不利于學生健康成長。它是學校全面實施素質教育，全面提高教學質量急待解決的問題，也是教師工作中最棘手的問題。我們應該重視學生厭學心理的疏導，使他仍對學習充滿興趣，充滿信心地學習、生活。

只有了解了厭學心理產生的原因，并根據小學生的心理特點進行教育和教學，進而幫助他們克服厭學現象。

一、小學生厭學心理的具體表現

第一，不愛上學，不愿見老師，甚至每到上學前，就找借口不去上學。

第二，在聽課過程中注意力始終不集中，打哈欠，東張西望，左顧右盼，有時好搞小動作，很容易被其他事物所吸引。

第三，對學習喪失信心，缺乏勇氣和毅力，虛榮心強，意志薄弱，稍受挫折，便情緒波動，逆反心理較強。

第四，不愿大人過問學習上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現煩躁，或者轉移話題。

二、小學生厭學心理的原因分析

小學生厭學心理產生的原因是多方面的，有家庭、社會、學校的影響，也有學生自身的因素導致。

1.家庭方面

我的班級存在這種現象：部分學生家住農村，父母忙于務農，由爺爺奶奶在街里陪讀。隔輩人比較溺愛孩子，而父母又不關心孩子的學習情況，對于家庭作業既沒有人督促也沒有人檢查，任其發展，然而當孩子交上了極差的學習成績單時，父母會非常氣憤，不打即罵，結果使孩子產生逆反心理、厭學情緒。另外，家庭成員不和睦，或者單親家庭、留守兒童等情況可能會在個性養成與人際交往方面存在問題，從而導致學校生活、課堂學習出現障礙，也是導致孩子厭學的原因之一。孩子在這樣的家庭里絲毫感受不到家庭的溫暖，他們每天處在焦慮不安中，又哪來的心思去學習呢？

2.社會方面

當今社會，經濟生活水平逐漸提高，網絡媒體也日新月異，在眾多傳播媒體當中，對中學生危害最大的要算電視了，現在的電視導演為了片面追求收視率，極力增加一些社會上的不良東西。如賭博、打架、斗毆、抽煙、喝酒、盜竊、色情等。一些思想存在缺陷的學生，看了這樣的內容，很容易把這些消極的行為帶入到學習和生活當中，在這樣的精神支柱下，他們還有心思學習嗎？

3.學校方面

由于老師教學方式單調，課堂教學缺少趣味性、平等性，難以吸引學生。如果僅僅以講授式為主，學生很少體會到學習中的快樂與滿足，從而產生厭學情緒；教學內容不豐富，講課照本宣科，聽了收獲不大，聽著沒勁；學生課后作業負擔重，壓力越大，厭學心理越重。

4.學生自身方面

學生自身方面主要是由于小學生心理素質不穩定或心理承受能力欠佳，自信心的匱乏也會造成許多孩子在學習上不求上進，他們覺得自己能力薄弱，因而缺乏爭取成功的勇氣和動力；也有部分學生對學習的期望過高，心理壓力過大，精神過度緊張和疲勞，唯恐成績下降；對考試和平時的學習信心不足，過分看重考試成績，自卑心理嚴重。這些都會引厭學心里。

三、學生厭學心理的疏導方法

首先，家長要關注孩子遇到的問題和苦惱，掌握孩子的心理變化，平時多抽出時間與孩子交流，通過關愛和體貼幫助孩子克服厭學情緒。同時家長要正確對待孩子的學習成績。一般要多表揚，少批評。

在學習中增加趣味性，通過獎勵提高對學習的興趣；要與老師配合，發現孩子在某方面的“閃光點”，在他現有基礎上，只要略有進步，就要及時鼓勵，提高自信心，激發學習興趣。

要有融洽的師生關系，朱小蔓曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃浅錆M情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，讓學生覺得老師是最值得信任的人，跟老師無話不說、無事不談，達到師生關系的最佳狀態。

教師應采用多種教學方式激發學生的興趣。如利用教育信息化手段，網絡新技術，改變傳統教學方式，讓學生體驗到學習是樂事，讓他們愉快地思考，愉快地活動，把學校變成學習生活的樂園，就會對學習產生深厚興趣，從而調動起學習的積極性和自覺性。多樣化的愉快教學方式寓學于樂、寓教于樂，形成一種愉快、輕松的學習氣氛。

培養學生樂觀、堅毅、穩定的情緒，提高應對挫折的能力。穩定的情緒是學習正常進行的前提，在我們的日常生活中，不可能沒有學習壓力和挫折，最重要的是要教會孩子提高應對挫折的能力。

幫助學生制定短期符合實際的目標，并鼓勵和督促他一點點的實現。讓學生相信，只要努力付出就會有相應的收獲。提高學生自信心，感受成功的快樂。

疏導小學生厭學心理是一項艱巨的任務，不可急于求成，甚至半途而廢。“十年樹木，百年樹人”孩子的學習是一個漫長的過程，這需要時間，需要等待，更需要社會、學校、家庭的關愛呵護。只要我們一心為了學生，用心去關愛他們，相信在不久的將來，我們辛勤的汗水終會澆灌出美麗的花朵。