中職計算機平面設計專業建設的探索與實踐

李紅梅

在教育不斷革新的當今時代，我國的教育體制也在不斷的完善，中職計算機平面設計是在各行各業發展中都能得到廣泛應用的專業，在近幾年，中職教育專業也得到了國家發展的大力支持。平面設計專業是順應市場需求而產生的，已經滲透到了網頁制作，影視廣告，室內外設計等多個領域，因此現價段市場對于計算機平面設計專業的需求也越來越大，培養有關人才，也是中職教育的重點。本文將就中職計算機平面設計專業建設的探索和實踐進行探討。

目前我國的計算機行業在飛速發展，而依托于計算機的平面設計的專業緊隨著計算機發展的腳步，也迎來了發展的黃金期，現階段，計算機平面設計的應用十分廣泛，在影視廣告業，室內裝修，建筑設計，服裝設計，圖像印刷等等都離不開平面設計，市場需求決定了我國需要平面設計方面的人才，而中職教育順應這個趨勢，在相關的課程，也就是中職計算機平面設計專業中有了更多的探索和實踐。在相關教育中，教師要針對中職生這一群體進行對他們平面設計的培養，要提升課堂趣味，喚起學生興趣，提高他們對美的感知，和相關設計的敏銳感覺，這個計算機平面設計的專業是新興專業，近些年一直在發展，但仍有許多的不足之處需要在實踐中進行探索，再將改革用于實踐中。

1 中職計算機平面設計專業現狀

1.1 課程缺乏創新

平面設計不像一些科學性的專業要進行對前人的研究，而是一個需要和社會大環境緊緊相關的專業，因為設計專業不能顧步自守，而是要結合當下的流行元素，進行符合當時審美的設計，并且計算機的發展迅猛，更新換代也快，教師的講課資源也要在最新的系統進行實時更新。但是現階段，中職計算機平面設計專業的課程仍相對來說較為滯后，不能做到和行業相關的及時更新。另外，市場的設計需求比教學內容更新更快，教師應該密切注意社會需要什么，結合實際進行講課，而不是只顧著書本知識內容，如果在課堂上出現已經被淘汰的內容，那么學生學不到實際的東西，不僅浪費時間，還有有一個錯誤的認知。

還有課堂的創新能力，教師要對課堂內容和教學模式進行實時創新，激發學生的學習興趣。另外平面設計的課程需要學生有一定的創新思維，教師在教學中也要注意這方面對學生創新能力的培養，創新的能力不是一個作品兩個作品就能體現的，但長久的積累就能使學生有這樣的感覺。

1.2 硬件設施和師資力量不足

中職計算機平面設計課程中，硬件設施是影響教學的主要因素之一，但現在很多課程的硬件設施不夠，這樣會打擊學生學習的積極性，并且在走向設計崗位的時候不能很好的應對新興的設備，容易造成與實際脫軌的現象，并且只要好的設施才能打造高質量的教學課程。

作為針對性較強的課程，平面設計課程一定要找可以有針對性地提高專業性強的師資力量，并且理論基礎和實踐內容進行交叉的講授學習，經驗是教學的基礎，學校聘請教師的時候一定要找有操作經驗的教師，因為作為專業教師，教師不僅要對平面設計軟件的操作度十分熟悉，還要具備符合當下流行的審美能力，掌握一定的美術基礎和繪圖能力，并且在從業經驗中積累了良好的空間、色彩感與思維創新能力，這樣的教師才可以有效的使學生學會知識。

1.3 實訓、實習資源匱乏

設計類課程最重要的就是根據一定量作品的積累，找到設計的感覺，這個積累一定要靠真正的實踐來實現。我國許多中職學校中，只注重一些專業知識的培養，或者單純拿著普遍課題進行作業布置，這樣對于給課題的設計課堂訓練還不夠，這種崗位性較強的學科一點要在學校就有一個模擬的實習環境，只有在那樣的環境里，才能創造出貼合實際，真正適應社會發展需求和行業需要的作品。比如中職學校可以為相關專業建立相應的建設學校廣告設計圖文工作室和固定優質的實習基地等，在這種基地進行授課和學生完成作業，才更有設計氛圍。

2 中職計算機平面設計課程教學改革的相關策略

2.1 提高學生興趣

興趣是學生的第一教師，任何課程的學習，都離不開學生的興趣作為前提。平面設計的課程是一門與生活息息相關的課程，可能在很多地方我們都會接觸到，像是路邊的廣告牌，平時看的影視海報，還有自己手機里拍攝的照片等等，這些都有涉及到平面設計的相關知識，可能學生平時對這些很有興趣，但是在課堂上被教育而束縛了思想，變得不那么積極。教師可以利用學科的優勢，讓學生理解平面設計是審美的體現，與實際想聯系，激發學生興趣，提高課堂效率。

2.2 合理設施課堂

教師的課程設計在教學中有一個重要的引導作用，教師在準備課堂的時候，要根據課堂需求，分析確定課程目標，再根據目標，具體到每一節課的內容。中職教育和一般的中學高校教育不同，它更注重學生的實際操作能力，計算機平面設計也是如此，這不是一個單純的理論知識課堂，相反，它更注重真正的作品的輸出。教師在教學的過程中要合理安排好課堂內容，基礎理論知識不能略過，并且讓學生牢牢掌握，在此基礎上，動手操作能力為重中之重。在實際課堂中，平面設計的發展方向也有不同，教師要根據不同企業不同崗位的需求，有針對性的培養學生職業素養，在培養中，因材施教，注重個人特色，多元化多層次的培養。

2.3 硬件設施和實訓、實訓基地的建設

設計的基礎就是動手能力和審美的培養，這樣的課程絕對離不開實踐。只有在實踐中才能將理論知識融會貫通，只有在實踐中才能培養自己的審美眼光，真正形成自己的設計風格。那么硬件的設施必不可少，而實習實訓基地，這樣符合崗位特點要求的培訓基地也是教學中一定要讓學生親自感受的內容。所以一些條件還不夠的中職學校，要結合設計行業的發展與進步，把相應的硬件設施搞好，也要把基地建設成設計專業學生的搖籃。

3 結論

計算機平面設計是近些年的熱門專業，對于這門課程的研究一直沒有停止，目前我國的中職教育體系和教學方法尚且不夠完善，在一直進行改革和創新，平面設計的專業也是如此，根據教學內容中所存在的問題進行進一步的完善和發展，針對專業的指向性也在與時俱進，與社會相聯系，關于課堂和學生的互動也有進步。總之，教學改革研究的過程是一個不斷學習，摸索的過程，所有的教師和學生都在努力，爭取為社會輸送更多人才。

（作者單位：酒泉工貿中等專業學校）