淺談如何做合格班主任

李國林

前段時間聽取了幾個優秀教師的報告會讓我感觸挺深，要想成為一名合格和讓學生尊敬的班主任主要從三個方面：第一做最好的自己。第二為人師表，愛崗敬業。第三、更新觀念，以人為本。

前段時間我有幸參加了在市教委舉辦的全國優秀中小學班主任工作研討會，聆聽了三位來自全國各地的優秀班主任丁榕、邢艷和陳宇老師的精彩報告。三位優秀班主任引用了大量生動、詳實、感人的案例闡釋了如何做一名現代班主任，特別是丁榕老師，使我深受啟發，收獲頗多。如何才能做好一個稱職班主任？如何成為讓學生喜歡的班主任？主要從三個方面做起。

1 做最好的自己

無論是你選擇了教師職業，還是教師職業選擇了你，丁老師告訴我們：我們不能全是船長，必須有人也當水手，這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。接受你改變不了的，改變你能改變的。做不了高山上的青松，就做大樹；做不了大樹，就做路邊的小樹；做不了小樹，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。決定成敗的不是你的尺寸大小，而是做一個最好的你。

“做最好的自己”，是對自我的一種激勵。也許我無法做到完美，但是可以不斷進取；也許我無法和專家相比，但是可以和過去的自己相比；在工作中我們才會不斷努力，不斷反思：我今天的備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心有沒有比昨天更誠懇？我今天處理突發事件有沒有比昨天更機智？我今天幫助后進生有沒有比昨天更細心？我今天積累的教育智慧有沒有比昨天更豐富？我今天的思考有沒有比昨天更深邃？……也許我們不可能每天都做到最好，每天都可能會有遺憾，但我們只要堅持不懈地與自我比，每天進步一點點，就是在創造快樂，成就幸福！

2 為人師表，愛崗敬業

丁老師指出：無論什么時候我們都不應忘記自己是老師，為人師表，如何以老師的身份出現在學生的面前非常的重要。教師在學生面前一定要扮演好六種角色：老師、慈母、大夫、姐妹、朋友、心理醫生。勤勤懇懇從早忙到晚不一定是敬業。創造、創新才是真正的敬業。俯首甘為孺子牛的教師時代已不被接受，不要做“可悲的孺子牛老師”，你知道學生怎么評價我們嗎？可憐而不可敬。教育是創新的，用一種方法教育30個孩子的時代早已過去，現在是要求用30種方法教育1個孩子。丁老師還告訴我們：不重復別人的路，也不重復自己的路，只有這樣才能實現藝術和智慧的教育。人的一生中必須有強有力的支撐點，所以我們要只為成功想辦法，不為失敗找理由。

3 更新觀念，以人為本

丁老師告訴我們：尊重是教育理念，更是教育行為。教師必須檢點與學生相處中的一言一行，不可恣意妄為。我們要對每一個學生負責，把每一個學生看作人才，老師的一句話可以挽救一個孩子，更可能毀掉一個孩子。我們的很多問題學生“冥頑不改”、“臉皮厚”，事實上正是我們老師一次又一次的“你還要不要臉？”這樣的斥責中給一層一層貼上的。

聽了丁老師的話，不由地回頭反思自己的工作，我們面對孩子的同時，也往往會產生這樣的想法：小孩子家，懂什么呀！于是就有了很多把學生當“孩子”的言語行為，或說幾句發火解氣的話，或以某種形式耍個小懶，自以為學生小不會有什么大不了，豈不知孩子終究有長大的一天，等他們長大了，我們還能坦然地面對我們曾經對他們做的一切嗎？也不由得想到我們現在談到的對學生的尊重，如果從另一個角度講，是否可以這樣認為：尊重學生，就把他們當大人看。因為你把他們當成大人，就不會對他們說一些過格的話，做一些過格的事，因為我們畢竟是懂得如何尊重大人的。

當然，學生畢竟是學生，有著孩子的可愛與調皮，不能完全以大人的方法來對待，所以丁老師又告訴我們：我們可以從人性的角度了解學生，理解學生，但也不能夠光要人性，不要原則。學生犯了錯，該管就管，該嚴則嚴，該給處分一定要給，但我們要記著，人是發展的人，長江后浪推前浪，總有一天學生會比我們棒，我們要讓學生有壓力，但決不能壓扁，要嚴中有愛，愛中有嚴，方能造就人才。

丁老師的報告，聲情并茂，既有理論思考，又有實踐探索。生動地闡述了怎么樣才能做好班主任工作，作為一名耕耘在教學一線的老師，同時也是一名普通的班主任，在以后的工作中，如何才能深入孩子的內心世界，真正地理解孩子，因人施教，促進每一個學生健康成長，是我不斷思索不斷努力的方向，更是我作為一名班主任終生的奮斗目標。

（作者單位：東營科技職業學院）