扎根農(nóng)村，奉獻(xiàn)青春?立德樹(shù)人，安貧樂(lè)教

路長(zhǎng)久

我是1989年7月從哈爾濱師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到永源鎮(zhèn)長(zhǎng)興小學(xué)校。當(dāng)年8月才20歲的我懷著滿(mǎn)腔熱情開(kāi)始了我的教育教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村學(xué)校的條件不是很好，校舍比較破，路難行，可是我滿(mǎn)懷一腔工作熱情，根本沒(méi)有把這些條件放在心上。我記得當(dāng)時(shí)的老校長(zhǎng)楊校長(zhǎng)親自出來(lái)迎接我，滿(mǎn)臉歡喜，興高彩烈，緊緊地握著我的手說(shuō)，熱烈歡迎你的到來(lái)，你是正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的，是科班出身，農(nóng)村太需要你們這樣的教師了，不象我們，都是民辦教師，沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)。他的話(huà)和熱情讓我非常感動(dòng)，也讓我堅(jiān)定了信心，一定要好好工作，把自己的全身心投入到教育教學(xué)之中，把孩子教育好。

我家離學(xué)校有八里地，而且是山路土路，自行車(chē)都不能騎，只能步行。遇上下雨天的時(shí)候走路都困難了，上班得踩著路兩邊的草走，不然的話(huà)腳上全是泥，根本沒(méi)有辦法走。

中午飯自己準(zhǔn)備，在家?guī)э埡小Ｔ缟铣酝暝顼埦捅持埡猩习嗳ァＶ形绯燥埖臅r(shí)候大家都把飯盒放一個(gè)桌子上，說(shuō)說(shuō)班級(jí)的事，非常開(kāi)心快樂(lè)。當(dāng)時(shí)我接的班級(jí)是五年級(jí)，也是全學(xué)校比較差的。已經(jīng)換了兩個(gè)班主任，我來(lái)之后，校長(zhǎng)就把這個(gè)班級(jí)交給我了。我接手后，深入班級(jí)了解到，孩子們都很聰明，而且還懂事，對(duì)我這個(gè)新教師非常接受。我采用提高成績(jī)和思想教育同時(shí)進(jìn)行的辦法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量同時(shí)，加強(qiáng)課前和課后輔導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)年輕，事業(yè)剛剛開(kāi)始，工作心情急切。別的教師下班了，我接著輔導(dǎo)學(xué)生一個(gè)半小時(shí)，早上比別人早來(lái)一個(gè)小時(shí)。學(xué)生還沒(méi)有來(lái)，我就在班級(jí)了。孩子有進(jìn)步了我就自己出點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)鼓勵(lì)。畢竟年輕吧，也有發(fā)脾氣的時(shí)候，過(guò)后心里也反思，也后悔，慢慢來(lái)就好了。天天堅(jiān)持，一學(xué)期下來(lái)，有了效果，學(xué)生成績(jī)明顯提高，當(dāng)時(shí)五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，我班成績(jī)趕上了對(duì)班。又過(guò)了一學(xué)期，比對(duì)班高了。當(dāng)時(shí)心里很有成就感，覺(jué)得功夫沒(méi)有白費(fèi)。

成績(jī)上來(lái)的同時(shí)，孩子們?cè)谒枷牒托袆?dòng)上也有了轉(zhuǎn)變，變得也聽(tīng)話(huà)了，懂事了。其實(shí)教育和教學(xué)是同步的，在教學(xué)過(guò)程中自然而然的進(jìn)行思想教育。我這個(gè)班級(jí)最淘氣的孩子一直到現(xiàn)在我們還是像好朋友一樣在交往。他叫薜江，家里條件不好。有一天午休的時(shí)候我去班級(jí)取東西，就看見(jiàn)他一個(gè)人在椅子上坐著，我很奇怪，問(wèn)他為什么沒(méi)有出去玩啊，他說(shuō)沒(méi)有吃飯，早上起來(lái)晚了，走的匆忙，忘記帶飯了，家里遠(yuǎn)就沒(méi)有回去。附近沒(méi)有食雜店，下午就得餓著了。我正好中午飯還沒(méi)有吃呢，飯盒里帶了不少，就回去拿過(guò)來(lái)跟他一起吃。開(kāi)始他不吃，后來(lái)我想辦法說(shuō)服了他。看得出來(lái)他很感激我，我們邊吃邊談，氣氛非常好。還有一次我給他買(mǎi)了一些文具，這都是小事，我根本沒(méi)有放在心里，可是孩子卻對(duì)我的感情轉(zhuǎn)變了好多，還主動(dòng)幫助別人。所以說(shuō)教育方法很重要。老師的言行舉止就是教育，所以說(shuō)老師是靈魂的工程師。六年級(jí)他們畢業(yè)的時(shí)候，都順利地升入了初中，那個(gè)時(shí)候有升學(xué)率，成績(jī)不夠是不能上初中的。

在長(zhǎng)興小學(xué)工作了三年，我也經(jīng)歷了成長(zhǎng)和鍛煉，也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，1992年調(diào)到又一個(gè)村級(jí)小學(xué)，東華小學(xué)。條件也都差不多，也都天天通勤，中午飯自己在家?guī)?lái)。中午當(dāng)?shù)氐睦蠋熁丶页燥垼覀冞h(yuǎn)道的就吃早上在家用飯盒帶來(lái)的飯，最后一節(jié)課的時(shí)候，用爐子熱一下。冬天的時(shí)候爐子成天燒著，我們就方便點(diǎn)了，把飯盒往爐銅子上放，讓沒(méi)有課的老師看著點(diǎn)，看不住就糊了。我和徐老師中午在學(xué)校吃，所以換著熱飯。夏天的時(shí)候中午就得自己生火，用小鍋熱。當(dāng)時(shí)也沒(méi)有覺(jué)得什么，在緊張的教育教學(xué)中也感覺(jué)挺快樂(lè)，吃的很香，笑的很甜。工作上還是一如既往地勤勤懇懇，風(fēng)雨不誤。送走了一批又一批的學(xué)生，又迎接來(lái)一批批的孩子。看著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高，心里充滿(mǎn)成就感。后來(lái)學(xué)校的工作環(huán)境有了改善，新建了校舍，鋪墊了操場(chǎng)，添置了教學(xué)設(shè)備，同時(shí)也提高了教學(xué)效果。1996年6月參加了由哈爾濱師范大學(xué)舉辦的高等教育自學(xué)考試，學(xué)習(xí)二年成績(jī)優(yōu)秀，于1998年6月畢業(yè)，取得大專(zhuān)學(xué)歷。就這樣在這里一干就是十年，2002年被評(píng)為阿城區(qū)記大功優(yōu)秀教師。

在2002年的8月來(lái)到了永源中心小學(xué)校教學(xué)，這里的工作環(huán)境更好一些了，離家也近了，中午可以回家去吃飯。做為工作十三年的中年教師，對(duì)自己的教育事業(yè)始終執(zhí)著追求，年富力強(qiáng)，正是干工作的好時(shí)候。所以就更是一心撲在教育事業(yè)上，繼續(xù)奉獻(xiàn)著自己的應(yīng)有的力量。積極參加教學(xué)研修，集體備課，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)課時(shí)計(jì)劃，珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，吸取他人的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次承擔(dān)公開(kāi)課，出色地去完成教育教學(xué)任務(wù)。

這里教師多，班級(jí)里的學(xué)生多，工作壓力就大了，大家都是干勁實(shí)足。工作上負(fù)擔(dān)雖然大了，但是工作干勁也大了，再加上有一些工作經(jīng)驗(yàn)，所以教育教學(xué)工作始終處于上游。但是人多事就多，同事之間的關(guān)系上有時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。我的思想就是團(tuán)結(jié)同事，和諧相處，相互幫助，相敬互讓?zhuān)M可能去團(tuán)結(jié)周?chē)慕處煛Ｓ欣娴臅r(shí)候不爭(zhēng)，比如涉及到評(píng)優(yōu)的時(shí)候，不去爭(zhēng)；分東西的時(shí)候不去爭(zhēng)，遇到有困難的同事，主動(dòng)去幫助。同時(shí)在教育教學(xué)工作上也取得了一些成績(jī)，2008年評(píng)為哈爾濱市道外區(qū)優(yōu)秀教師記功獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)待榮譽(yù)我從來(lái)不爭(zhēng)，順其自然，成績(jī)是大家認(rèn)可的，是領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的。2007年12月書(shū)寫(xiě)的關(guān)于學(xué)生上體育課的《如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性》在哈爾濱教育學(xué)會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。2016年7月書(shū)寫(xiě)的《怎樣建立良好的師生關(guān)系》獲得中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)論文一等獎(jiǎng)。

回顧自己工作歷程，從20歲的青年到現(xiàn)在將近50歲中年，27年教學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，時(shí)間太快了，人生漸老，可是我的工作熱情不減，老驥伏櫪志在千里，雖然在以前的工作中我取得了一些成績(jī)，但我還要繼續(xù)努力，現(xiàn)在的工作條件好了，比以前的了天翻地覆的變化，原來(lái)用黑板都掉色，現(xiàn)在用的是電腦控制的白板，我們不但思想和業(yè)務(wù)能力要與時(shí)俱進(jìn)，而且我們的工作熱情也要與時(shí)俱進(jìn)，在今后的工作中發(fā)揮老教師的光和熱，為自己熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。