《電力系統(tǒng)通信》課程教學(xué)的思考與實踐

徐法璐 蘇丹

摘要：學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)電保護和自動化專業(yè)務(wù)必學(xué)的一門課程是《電力系統(tǒng)通信》。此文，就課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、課程內(nèi)容與授課方式等等幾個方面進行闡述，來對電力系統(tǒng)通訊的課程進行研究與分析，希望能夠為我國的教學(xué)深度提供幫助，同時希望可以培養(yǎng)一屆屆學(xué)子的學(xué)習(xí)興趣，進而獲取更大的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們畢業(yè)后的工作做好鋪墊。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)興趣；研究分析；提供幫助；實際情況

作為電力系統(tǒng)繼電保護與自動化專業(yè)必學(xué)的科目，電力系統(tǒng)通信這門課程包括了對電力系統(tǒng)繼電保護與自動化專業(yè)以及專業(yè)群建設(shè)，開發(fā)一個繼電保護崗位職業(yè)能力為主要學(xué)習(xí)目的的課程系統(tǒng)是非常重要的。本學(xué)院其實已經(jīng)有了電力系統(tǒng)通信的相關(guān)課程，并且其發(fā)展已經(jīng)有很長一段時間。我國的電力系統(tǒng)通信發(fā)展很快，我院目前所具備的傳統(tǒng)課并不能很好地與現(xiàn)代化進行對接。根據(jù)我院目前的實際情況來看，針對電力系統(tǒng)通訊的課程應(yīng)該從知識結(jié)構(gòu)特點進行更新，根據(jù)電力系統(tǒng)通信課程標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容等等幾個方面進行研究與分析，不斷開發(fā)新的電力系統(tǒng)通訊課程。充分體現(xiàn)出電力系統(tǒng)通訊這門學(xué)科的職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，只有這樣才能夠讓電力系統(tǒng)繼電保護崗位職業(yè)能力作為主要核心進行課程的開發(fā)與教育。

一、制定課程標(biāo)準(zhǔn)

作為電力系統(tǒng)的重要構(gòu)成部分，電力系統(tǒng)通信與電力系統(tǒng)的安全穩(wěn)定控制系統(tǒng)還有調(diào)度自動化系統(tǒng)是保證電力系統(tǒng)正常運營的重要支撐。我院學(xué)生在進行學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)通訊之前，務(wù)必掌握高等數(shù)學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)與電路與磁路這三科的大概內(nèi)容作為前提。我院在進行編寫課程標(biāo)準(zhǔn)的時候，把這門課程設(shè)置為專業(yè)必修課程。我院學(xué)生通過對課程的學(xué)習(xí)，基本上能夠掌握電力通訊的基本理論和特點，簡單對電力通訊在電力系統(tǒng)之中的應(yīng)用進行了解，真正意義上對我院學(xué)生們的解決問題能力與處理問題的能力進行培養(yǎng)。

二、更新教學(xué)內(nèi)容 ，制定合理的教學(xué)大綱

我院的教學(xué)大綱是根據(jù)很長時間對供電局的電力系統(tǒng)通信管理部門、變電站和電力調(diào)度培訓(xùn)中心進行大量的調(diào)研與學(xué)習(xí)從而制定的。大綱之中包括對學(xué)生與企業(yè)的認(rèn)知規(guī)律，還有多年的教學(xué)經(jīng)驗，能夠在一定程度上對我院學(xué)生給予幫助。在本大綱中，通過對教學(xué)內(nèi)容、基本概念與理論的設(shè)計，很好地與電力系統(tǒng)現(xiàn)場中的應(yīng)用互相結(jié)合，能夠?qū)ｉT進行授課，讓學(xué)生們更加有興趣，而不會越學(xué)越枯燥乏味，極大的促進了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。在教輔材料方面的需求量是很大的，但是，我國目前現(xiàn)有關(guān)于電力通信方面的材料并不是很多，甚至稀缺。更不用言目前材料的新研究成果了。我院教師在進行授課的時候，應(yīng)該從教材與參考文獻出發(fā)，進行有針對性的講授。這不僅能夠讓學(xué)生們在學(xué)校內(nèi)得到很好地教育，還能夠為學(xué)生們在未來的就業(yè)崗位上得到很好地幫助。目前的電力系統(tǒng)通訊涵蓋很多種通訊手段與種類，所以我院在進行選取內(nèi)容的時候，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)代化的發(fā)展需要進行選取。舉例說明，目前的通信技術(shù)逐漸數(shù)字化與集成化，所以未來的通訊主要發(fā)展軌向一定是數(shù)字通訊。其實，在電力系統(tǒng)通訊中用到移動通訊與衛(wèi)星通訊并不是很多。目前，我國電力系統(tǒng)中主要的通信方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，由以前的載波通信向現(xiàn)代化的光纖通信進行轉(zhuǎn)變。所以，再設(shè)計內(nèi)容的時候應(yīng)該考慮這一點，光纖通信的內(nèi)容要占主要地位，載波通訊次之，另外對于移動通信與衛(wèi)星通訊沒有具體的要求。

三、引入先進的教學(xué)方法 ，使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段

目前的觀念就是不對的，認(rèn)為教學(xué)就是教師行為、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生之間的相互傳遞的過程，但是我國大部分院校的教學(xué)模式都是以教師講授為主，學(xué)生就是在下面聽講，沒有主動參與到其中。這就導(dǎo)致學(xué)生們對學(xué)習(xí)不感興趣，越來越枯燥。失去積極性。所以，根據(jù)以上觀點，本院在這次的教學(xué)模式改革中，通過對一些新的教學(xué)法進行探索，例如真正的讓學(xué)生們帶著對問題的探索進入到課堂中來，變得主動的去接收知識。在電力通信系統(tǒng)模型的教學(xué)中，需要把一個站點的繼保信號和遠動信號傳遞到另外一個變電站。這在個問題上，能夠成功的吸引學(xué)生們的興趣性，能夠使學(xué)生更加主動的去了解問題，解決問題。而不能是以前的教學(xué)模式，由老師進行講述，直接把答案告訴學(xué)生，而是通過學(xué)生們自己的努力去獨立的解決問題，老師做的是進行正確引導(dǎo)學(xué)生們，只有這樣才能夠真正培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的能力。除此之外，還能夠有效的讓同學(xué)們之間進行知識的傳遞與交流，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)。通過團結(jié)合作，最后成功的把問題解決，這樣大大能夠促進同學(xué)之間的感情與對學(xué)習(xí)的興趣。我院這次教學(xué)模式改革，制作了很多多媒體課件，這些課件能夠豐富學(xué)生們的想象力，進而增加他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)調(diào)制技術(shù)時，我院編寫了動畫程序，能夠清晰的對學(xué)生們進行演示，更加直觀的傳遞知識。更加有利于學(xué)生們對知識的理解。并且對教學(xué)質(zhì)量的幫助也很大。

四、加強實驗教學(xué)建設(shè) ，在實踐中培養(yǎng)工程實踐意識

其實，電力系統(tǒng)通信的課程有很多并且其內(nèi)容比較難以理解，非常抽象，需要學(xué)生們自己理解。所以，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)性的加入一些實驗環(huán)節(jié)，這能夠幫助學(xué)生們更好的理解電力系統(tǒng)概念與原理。有利于提高學(xué)生們解決問題的能力。其次，在實驗上，教師應(yīng)該在基礎(chǔ)實驗之外再增添一些綜合性的實驗內(nèi)容，比如時分復(fù)接系統(tǒng)實驗，通信信道誤碼儀測試實驗。根據(jù)這些實驗教學(xué)，能夠把實驗與理論相互結(jié)合，共同促進。與此同時，還能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生們的獨立能力，為他們在以后的崗位上做了良好的鋪墊。

五、結(jié)語

根據(jù)上文的分析與論述可知，本院編制了全新的電力系統(tǒng)通訊課程教學(xué)大綱，對內(nèi)容進行整改，更加順應(yīng)了現(xiàn)代化的要求。通過對多媒體課件的制作與一些相關(guān)實驗的開設(shè)，更加完善了課程的質(zhì)量。并且取得的效果也是很明顯的。目前，我國的電力自動化發(fā)展非常快，所以電力系統(tǒng)通訊的教學(xué)內(nèi)容還需要不斷地進行創(chuàng)新與改進。所以，我院還需要不斷努力，厚積薄發(fā)。根據(jù)時代的發(fā)展需要不斷深入研究。

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