大學生就業影響因素分析及對策

史志明

[提要] 大學生是國家未來發展的人才資源，因此要做好培養與教育工作。但是，通過研究可以看出，現階段大學生就業受到社會、自身等因素的影響，存在著就業質量不高的問題。因此，要做好人才市場的規范化建設，積極開展高等教育改革與創新，以滿足大學生就業發展需求?；诖耍疚尼槍Υ髮W生就業影響因素進行簡要闡述，并提出幾點看法，僅供參考。

關鍵詞：大學生;就業影響因素;對策

中圖分類號：F24 文獻標識碼：A

收錄日期：2018年3月23日

解決好大學生就業問題不僅是促進社會和諧發展的基礎，同時也是幫助學生實現社會與自我價值的重要渠道。因此，在實際中要對影響大學生就業的因素進行分析，找出存在的主觀因素與客觀因素，同時還要做好把控工作，從而滿足大學生發展需求。

一、影響學生就業的因素

（一）社會因素?？梢哉f對學生的就業發展產生影響的因素相對較多，所以要做好有效的分析與研究工作，以此來滿足發展的需求。第一，學生的畢業總量與崗位需求總數上存在著均衡性不足的現象。隨著學校擴招的影響，使得畢業生總數有了一定的增加，但是就我國現階段的經濟發展來說，還處于戰略性結構不斷調整與完善的階段，這樣也就使得就業崗位總數上發生了縮減，從而直接對大學生的就業機會產生了重要的影響。在企業制度的快速建立下，國有企業進行了改組與改造，這樣也就使得大學生的就業渠道不斷狹窄。在機構改革的深入影響下，機關、事業單位也開始采取了精簡分流的方法，這樣也就對學生的就業主方向產生了影響。尤其是在“九一一”事件的影響下，對全球經濟產生出了較大的影響，同時也造成了社會經濟增長速度逐漸緩慢，從而影響到了就業崗位的數量。也正是受到住所因素的影響，使得人才與崗位之間出現了不均衡的現象，最終也就加大了學生的就業壓力;第二，社會對學生的標準不斷提升。受到經濟存量需求不足的影響，使得通貨緊縮問題逐漸凸顯，買方市場不斷形成，就業競爭逐漸加劇。由于用人單位對學生的需求與標準不斷提升，使得其不僅關注了學生的綜合素質，同時也對其畢業的學校以及學歷層次等方面提出了更為嚴格的要求。也就是說學生不僅要具備一定的專業能力，同時還要具備高度的人文素養與思想道德水平，在具有創新意識與精神的基礎上還要積極參與到工作中，保證自身的事業心與責任心。從學生的實際能力上來說，也成為了一些用人單位中考核的重點。所以說在社會經濟的快速發展下，對學生的要求已經從數量轉變成了質量;第三，對學生的需求結構發生了變化。在加入到WTO后，我國的經濟結構開始進行戰略性的調整，產業結構也在不斷的重組。傳統產業的比重也在逐漸下降，高科技產業不斷發展。但是對于教育來說，不論是在專業結構上還是在人才培養方式等方面上都難以適應好這種變化，這樣也就使得學生與社會所要求的人才之間出現了結構不均衡的現象。另外，受到經濟發展均衡性不足的影響，對學生的需求數量與層次也呈現出了一定的差異。如在一些沿海地區中對學生的需求量較大，中西部地區中的需求不斷提升，經濟發展較慢的地區中在需求上存在著一定的不足。加之傳統畢業生的就業主渠道的一些企業在需求上雖然有了一定程度的提升，但是在吸收能力上依然存在著不足。

（二）學生因素。首先，對于這一階段的學生來說，其就業期望與社會需求之間存在著一定的差異。就現階段的高校畢業生來說，其更多的是期望能夠進入到一線城市中的大型企業中就業等，而對于一些中小城市以及小型企業來說，很少會關注。這樣也就出現了學生就業期望高與社會對人才需求差異較大的問題;其次，學生自身的素質與社會期望之間存在著一定的差異。隨著用人單位對學生的學歷層次要求逐漸提升，對人才需求的重心也在不斷轉移。尤其是對于學生的就業來說，研究生逐漸受到了關注，本科生基本平衡，專科生則呈現出了供大于求的趨勢。

二、提升大學生就業率的措施

（一）做好人才市場規范化建設工作。我國現階段的人事制度改革工作還處于深化發展的階段，加之人才市場機制存在著一定的不足，公開與平等的就業機制還沒有形成，這樣也就對學生的就業工作與心理等方面產生出了一定的影響。另外，受到市場服務體系完善性不足的影響，使得信息渠道流暢性不足，社會對人才的需求信息難以及時反饋到學生，這樣也就造成了信息不足以及滯后等問題，從而加大了學生的就業難度。因此，針對這一現象，在教育改革的發展下，首先要從學生就業市場的規范化建設入手，完善人才市場機制，同時還要分析出現階段學生在就業中存在的問題，制定出完善的制度與措施，結合好學生在就業中存在問題，制定出與之配套的措施，真正將就業工作融入到規范化的建設中;其次，要做好人事制度的改革與深化工作，完善社會保障制度，轉變人員所有制與職務終身制，采取全員聘任制度，從而建立公平的人員上崗與就業制度，確保人才的合理化流動，并借助法律、經濟以及行政等手段來實現調控的目標;最后，要建立開放的就業市場，減少對學生就業與流動的限制，保證制度的靈活性，鼓勵學生進入到非國有企業中或是到偏遠地區就業。通過加快就業咨詢與信息服務的網絡建設，能夠更好地完善就業信息體系，提高對學生的服務效果，從而滿足人才市場的規范化建設要求。

（二）做好合作辦學工作。受到市場經濟條件的影響，對于高校來說，要從傳統的辦學模式出發，主動與相關企業之間聯合，主動從社會發展入手，采取開放式辦學的方法。通過做好人才市場調研工作，以此來掌握好不同地區中的職業發展動態，明確社會經濟對人才的要求，掌握好企業對人才結構以及標準的要求，及時對人才市場的發展情況進行分析。此外，還要結合好就業部門中所提出的學生就業情況以及社會需求等內容，實現對人才培養與招生規模上的調整。對于學校來說，只有真正做好教學引導工作，才能促進學生的未來發展。通過與企業之間進行合作辦學，以此來建立相應的學生就業基地。學生在學習期間就可以進入相關的單位中進行實習，以此來積累工作經驗，提升自身在社會中的適應能力，提升綜合素養，為自身未來的發展奠定基礎。此外，學校還要主動與企業、社會之間進行合作，掌握好社會對學生的需求，在完善人才培養制度的基礎上來提高教育的適應性，增強學生的就業率，從而吸引更多的學生進入到學校中，提升學校自身在社會中的地位。

（三）做好實踐教學工作，提升學生綜合素質。對于高等教育來說，傳統的學年制已經不再適用于現階段的教育發展了，所以要從更新教學理念入手，分析好學生以及用人單位中對人才素質結構的要求，積極推行學分制，取消對學生專業選擇的限制，做好課程的調整工作，真正培養好學生的綜合能力。從人才培養方式上來說，要解決好教學過程中存在的問題，加強理論與實踐之間的聯系，同時還要求學校要與企業之間進行合作，幫助教師與學生接觸社會與實際，從而實現專業調整與課程的改革。此外，還要做好教師的專業化培訓，不僅要掌握好就業的政策，同時還要具備心理學以及管理學等方面的知識，不斷提升自身的綜合素養。其次，要鼓勵教師積極與企業之間建立聯系，通過到企業學習等方式來掌握企業對招聘人才的要求，以便為學生提供真實的就業咨詢服務。

（四）幫助學生樹立正確的人才就業觀。我國作為人口大國，在人力資源上還是比較豐富的。但是隨著高等教育的不斷發展，傳統的學生就業模式不斷變化。因此，對于學生來說，要、做好自身就業期望的調整工作，從社會現實以及個人理想等方面出發。通過樹立起正確的就業觀，以此來積極參與到工作崗位中，完善自身的職業期望。另外，還要不斷提升自身的創新能力，以此來適應好社會的發展，借助先進的知識來武裝與豐富自己，從而實現發展的目標。

綜上所述，在社會經濟的不斷發展背景下，要清楚認識到解決學生就業問題的重要性，通過采取有效的措施，以此來提高學生的就業率，從而滿足學生的發展需求，增強我國的綜合實力，提升在國際上的地位。

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