完善教師評價制度淺析

摘要：教師評價能夠促進教師專業的發展，提高教師的教學質量，作為課程教學實施的主體對象，對于教師能否精準地評價，會影響教師的教學熱情，本文分析了教師評價的要求以及教師評價的重要性，并且探討了如何才能做到精準的教師評價。

關鍵詞：教師評價；教育評價；制度

學校賴以生存和發展的最寶貴的人力資源就是教師。教師較高的工作效率和思想境界、教學能力都可以轉化為學校的優勢資源。教師教得越好，那么學校發展得越好。因此，從某種意義上來講，對教師評價的好與壞關系到學校的發展與否，因此完善教師評價制度越來越顯得重要。

一、 教師評價的要求

新課改要求對于教師的評價必須是綜合性的評價，需要用動態和發展的眼光，來看待教師工作的每一個環節，進行系統全程的評價，這個過程是比較漫長的，而且需要循環和反復的評價，這樣才是科學客觀公正的。教師作為課程實施的主體，對于課程的實施有著很重要的影響作用，如果對于教師評價不夠科學，評價不恰當，會影響教師的教學熱情，進而影響教師的工作效率。

二、 精準教師評價的重要性

精準的教師評價具有很好的導向、激勵、反饋矯正作用，能夠對教師指明方向，幫助他們很快成長。讓教師通過和別人的對比，看到自己的不足之處和自己的長處，激發他們發揚自己的優點，促進工作的主動性和熱情，讓他們以積極飽滿的熱情投入到工作當中去。另外評價的反饋作用也能夠讓學校的管理者及時準確地了解教師的工作狀態，讓管理者認識到學校工作的具體落實狀況和需要改進的地方。

三、 如何做到精準的教師評價

1. 要有明確的評價目標

對于教師的評價，根本目的就是要確立一個評價教師的標桿，以此來激勵教師，發揮教育評價的激勵和導向的作用。通過在評價過程中的反饋和調控的功能，讓每一個教師能夠自我反思并不斷地改進自己的教學方式，帶動其他教師的工作積極性，促進整個教師隊伍的建設，最終實現學校教育教學質量的全面提高。

2. 要確立明確的評價標準

教師評價要有明確的依據，才能很好地進行評價。

（1） 高尚的師德。教師要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，對于工作要認真負責并盡職盡責毫無怨言，教書的同時還要做到育人。

（2） 要有法律意識。要堅持依法執教，并在教學過程中，以身作則，堅決不做違法亂紀的事情。嚴格執行課程的計劃，很好地完成教學任務，保護未成年人的合法受教權益。

（3） 廣博的知識結構。現代教育需要教師擁有豐富的文化基礎知識，而且專業學科水平也需要精深，并且還需要有豐富的教育理論基本知識。

（4） 工作能力方面，課堂教學水平要提高，擁有良好的道德行為、傳授知識的能力、良好的班級管理的能力，對于學生要有疏通思想心理的能力，另外還要具備一定的教育科研的能力。

（5） 有一定的工作業績，良好的教學水平、教學成績以外，對于教師的論著論文以及可研報告也要進行評價。

3. 具體的評價方案

（1） 教師進行自評

自評是教師評價過程中很重要的方式，這對于教師教學能力的提高以及發展教師的專業能力有著很重要的促進作用，學校管理者根據課程改革教育理論以及學校教師的實際情況，可以指定出具體的評價內容以及評價標準，讓教師根據表格進行自我評價，教師在自評的過程中，參考自己的教學素質以及教學能力等方面，根據學科的不同特點，查找自己的優點和缺點不足，并對不足之處進行反思，研究出改進措施和方案，這樣形成自我分析評價的內容。

（2） 來自學生的評價

教育的主要對象是學生，是教師教育活動的直接受益者，他們對于教師的教學有著第一發言權，學生的判斷和感受是最直觀的。因此，教師要嘗試和學生做朋友，建立平等民主的師生關系，另外學校管理者要定期向學生發放教師評價表格，讓學生對于自己的教師進行評價，教師也需要不定期地召開班會及座談會，學校還可以建立學生意見箱，讓那些平時不敢跟老師說的話，以寫信的方式，告訴教師或者校長，鼓勵學生大膽地講出心中的想法，有利于學校管理者及教師及時了解學生。

（3） 來自家長的評價

家長要行使自己的權利對教師進行評價，正確客觀的評價能夠促進家長了解教師，也會讓學校了解家長的想法。學校可以定期召開家長會，通過座談會讓家長對教師進行評價，家長可以填寫調查問卷，并對學校提出一些意見建議。學校和家長共建和諧家園，促進教學的提高。

（4） 來自學校管理者的評價

學校管理者要善于組織、平衡各個評價主體的評價活動，對于教師的優勢要及時肯定和鼓勵，而對于教師的不足之處也要適當地進行點評，給他們提出合理化的建議，學校管理者還要注意將平時對于教師的評價進行積累，并注意整理，形成比較公正客觀的評價。

學校管理改革進程中，越來越重視對于教師的評價，完善教師評價制度能夠提高教學質量，而且促進教師和學生的良好關系，并提高促進教師自身專業素質。幫助教師揚長避短，糾正自身缺點，是教育改革的重要措施。

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作者簡介：

王森，遼寧省撫順市，撫順市第一中學。