新媒體環境下高校文化宣傳創新和傳播研究

郭麗彥 張碩

【摘要】當代社會，經濟發展水平正在逐步穩定的提高，社會生產技術也隨之擴展領地。文化的傳承和創新是各大高校的基本職能之一，在新媒體環境下，網絡、教學系統以及傳播媒體三方緊密的聯合起來，突破了傳統的文化宣傳創新和傳播的限制和缺點，優化了整個宣傳的工作效率。在文章中，筆者將淺析在高校中創新文化宣傳和傳播的主要途徑，以供大家參考。

【關鍵詞】新媒體環境；高校文化；宣傳創新；傳播

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）35-0003-01

一、新媒體帶來的新挑戰

結合當前高校文化宣傳的特點和筆者多年從業文化宣傳事業的經驗，筆者認為新媒體帶來的新挑戰如下：

新媒體是一把雙刃劍，為高校文化帶來機遇的同時也帶來了艱巨的挑戰，新媒體作為網絡的一部分，有著不可忽視的弊端。新媒體的發展讓傳統高校文化價值觀受到沖擊。高校作為人才培養的搖籃，人才培養是最主要的職能，除了學生知識的授予，更重要的是完善大學生的人生價值觀。新媒體環境下，學生的傳統價值觀收到沖擊，海量的信息充實著學生的頭腦，影響他們的思想，在這情況下，如何有效發揮高校的育人功能，如何向學生傳達正確的價值取向已經成為中國高校普遍首要考慮的問題。

二、高校文化創新宣傳的方法

根據以上筆者淺析的當前高校文化創新宣傳的特點，加之筆者近來訪問了周邊的文化宣傳的現實情況，認為高校文化創新宣傳的建設如下：

1.高校把握新媒體文化建設的主導權

新媒體已經成為校園文化建設的重要手段之一，眾多高校及其部門都建立了相應的新媒體平臺，針對新媒體存在的弊端和對學生的不良影響，高校應該把握新媒體文化建設的主導權，守住新媒體文化陣地，堅持社會主義核心價值觀的思想引領，通過文化活動、專題講座、志愿服務活動、社會實踐完善大學生人生價值觀的形成和發展。在高校文化建設中，應注重人才培養，大力培養高素質、高水平的思想政治教育工作者，通過日常思想政治教育和思想引領幫助大學生形成良好的品德修養和學習習慣，在新媒體平臺上培養一大批學生干部和黨員干部，純凈網絡風氣，強化網絡正能量。高校應建立健全一系列新媒體文化建設制度，充分認識新媒體給高校文化建設帶來的機遇與挑戰，把握新時代大學生發展規律、心理發展特點，只有這樣才能把握高校新媒體文化建設的主動權，促進高校文化建設發展。[1]

2.開展有針對性的高校新媒體文化建設

高校新媒體文化建設應始終堅持以學生為本，強化新媒體文化建設的針對性。高校應本著實事求是的原則，從當代大學生的實際出發，結合大學生的心理特點和興趣需求，有針對性的開展大學生喜聞樂見的文化活動。高校校園文化活動應始終與大學生思想政治教育結合起來，按照社會主義核心價值觀的要求，以活動為載體進行高校育人工作。品牌活動在高校的影響最大、輻射最廣，高校應大力開展精品校園文化活動，高校可以利用專題教育活動、志愿服務活動、精品文藝活動等形式落實新媒體線上活動宣傳和活動開展，潛移默化的引導大學生正確人生價值觀的形成，促進高校文化建設發展。

3.創設生動的文化活動

新媒體的誕生，使學生們的各大高校文化宣傳跳出了枯燥無味的課本、老師的介紹，遇到了更加豐富的認識渠道。這樣一來，學生可以采用新媒體獲取自己感興趣的信息，在最大程度發揮個體的主觀能動性的同時揚長避短、取長補短；另一方面，縮短了學生、教師與專家的距離，可以以最快的速度，接受學者們最新的思想政治研究成果。在這種教學情況下老師去引進個性化的教學方式，那么這將達到一個非常完美的效果。這樣會有效的提高學生的綜合素質，能夠幫助學生形成完整的人格，提高其道德、思想、心理素質。學生提高了綜合素質，有利于其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，在未來的學習和生活中，始終保持清醒的頭腦和良好的心態，成為全面發展的綜合人才。

4.不斷提高大學生網絡修養

網絡的普及和新媒體的發展勢必對大學生的網絡修養和良好品行提出新要求?，F目前在網絡媒介中，部分大學生存在誠信缺失、道德缺位的現象，同時在海量的信息中，部分大學生不具有自我約束能力和是非分辨能力，這都為大學生成長成才帶來不利影響。高校應加強新媒體線上線下的思想政治教育，高校輔導員和思政老師應通過日常學習生活幫助大學生樹立正確的人生價值觀，做到講誠信、講道德。高校特別是理工科高校應該開設多門的社會科學類課程，培養學生的修養道德，例如開設網絡慕課等人文素質課程，使大學生深入對媒體的認知，提升學生是非辨別能力，端正自身言行。

三、高校文化創新宣傳的意義

高校文化創新宣傳是十分重要的，因此，掌握高校教育課程內容是下一步開展學習的重要基礎，高校文化創新宣傳的意義有以下幾點：

1.擴大了高校文化的輻射力和向心力

我們熟知的新媒體包括微博、微信、QQ群等新媒體手段，這些新媒體依托于數字技術、移動通信技術等手段相互整合，形成龐大的新媒體體系，它具有資源豐富、信息容量大、形式多元、傳輸快捷、覆蓋面廣的特點。高校的學生管理部門、學生組織根據高校文化建設需要對學生發布活動信息、生活服務信息、社會招聘信息等，每個信息源發布的信息具有開放性，這種信息量大、覆蓋面廣的新型信息傳播方式為高校文化建設提供了廣泛平臺，各新媒體之間相互配合、相互滲透，擴大了高校文化的輻射力和向心力。[2]

2.增強了高校文化的親和力和吸引力

即時性是新媒體的最直觀的特點，即時性主要有信息更新速度快、傳播速度快，接受者能在短時間反應的特點。當今社會由于新媒體普及，全球任何政治、經濟、文化新聞熱點都能在極短的時間內進行傳播，大學生就是新媒體的忠實接受者。作為熱衷于接受新生事物的大學生來說，新媒體已經融入他們的生活，新媒體儼然成為他們主要接受信息的手段。鑒于此，高校順應時代發展潮流，通過新媒體為大學生思想政治教育，開展豐富多樣的新媒體文化活動和校園文化活動，因地制宜滿足學生的需求，增強高校文化的吸引力和親和力。

四、結束語

綜上所訴，在各大高校文化宣傳的過程中引入新媒體的建設，可以利用它的優點，達到激發高校學生了解文化的目的。這要求著相關教育部門應該積極宣傳推廣新的文化宣傳模式；要求著高校要貫徹落實新的文化宣傳方法；要求著要求著教師在進行傳播時，應該將新媒體融入其中，做到高效文化傳播；要求著學生正確利用新媒體，通過各種方法了解本校的文化。

參考文獻

[1]趙君，張瑞.新媒體環境下高校文化傳承與創新[J].高校理論戰線，2016（06）：70-72.

[2]施勇.高校教學中高校文化傳承與創新的應用[J].教書育人，2015（8）：44-45.