人性化健康教育應用在髖關節置換術圍手術期護理中的效果

李 輝

（山東淄博萬杰腫瘤醫院，山東 淄博 255213）

現階段，對部分髖關節疾病實施治療時，臨床上通常會展開人工髖關節置換術（簡稱為CTHA），可促進髖關節功能的改善及恢復[1]。但此種手術難度相對較大，術后時有并發癥出現，對患者配合度有較高要求。因此，對于接受CTHA治療的患者，我院于常規護理的同時展開人性化的健康教育，為進一步探討效果，本次研究將73例患者為兩組，一組行此護理，一組僅展開常規護理，本文對兩組護理方法、效果進行分析，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究對象為2014年6月～2017年5月在我院接受CTHA治療的患者73例，其中男37例（50.68%），女36例（49.32%），年齡36～72歲，平均年齡（54.2±7.9）歲，33例為股骨頭壞死，40例為股骨脛骨折，35例為全髖置換，38例為半髖置換。患者手術均已順利完成；已將認知、精神方案有障礙者排除。將患者分為一般組34例與教育組39例。兩組患者一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

一般組僅展開常規護理：如術前準備、術中配合、術后觀察與指導等。

教育組在常規護理基礎上展開個性化的健康教育：（1）教育內容：第一，心理健康。與患者展開全面性交流，了解其心理狀態，介紹手術效果中不良情緒可能會產生的影響，安慰、鼓勵患者，使其對手術的恐懼心理緩解。第二，手術知識。對手術的相關知識進行介紹，如手術技術、需要注意的事項等，使患者對手術操作有更為正確的認識。第三，手術準備。給患者講解手術準備的要點，并指導患者展開床上排便、術后運動等訓練。同時，對術后疼痛的緩解方式進行介紹，如聽音樂、交談、按摩等。第四，飲食知識。介紹術后恢復中合理飲食的必要性，術后早期飲食應該以有活血、化瘀功效的食物為主，如雞湯、田七；后期則應該以強筋健骨、補腎食物為主，如豬骨、杜仲等，并適當配合以新鮮蔬果，以對便秘進行預防，辛辣、酸冷等有刺激的食物不可食用[2]。第五，康復鍛煉。對康復鍛煉的意義、方式進行介紹，術后6 h，可指導患者開始展開踝關節的背伸、曲拓等活動，3次/d左右，隨后逐漸展開直腿抬高、CPM等訓練[3]。

（2）教育方式。第一，口頭。以通俗易懂的語言向患者對健康知識進行介紹。第二，書面。發放印有健康知識的小冊子，使患者自主閱讀健康知識。

1.3 觀察內容

從疾病知識、手術知識、注意事項等方面對患者健康知識知曉情況展開調查，總分為100分，得分越高表示健康知識知曉度越高。此外，采用自主自制調查表，調查了解患者對臨床護理的滿意情況，分尚可、滿意、不滿意三級，滿意度=尚可率+滿意率。

1.4 統計學方法

研究數據采用SPSS 20.0統計學軟件進行分析，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，計數資料以例數（n）和百分率（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 健康知識知曉情況

教育組健康知識知曉度評分為（93.4±2.7）分，高于一般組的（74.2±5.8）分，差異有統計學意義（P＜0.05）。

2.2 滿意度

教育組對護理服務的滿意率（97.44%）高于一般組（73.53%），差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者滿意率對比（n，%）

3 討 論

CTHA是現階段髖關節病變治療的主要方法，雖效果顯著，但手術風險較多，加之患者對此手術及相關疾病的認知程度不夠，手術的順利、高效進行常受影響[4]。因此，對于此病患者，在圍術期，我院除了展開常規的護理外，還對人性化的健康教育進行了開展，依據患者實情，以不同方法展開相應的健康宣教，可使不同患者對手術、疾病的健康知識得到滿足。

本次研究一組患者僅展開常規護理，一組于常規護理同時展開個性化的健康教育，結果顯示，教育組健康知識知曉度評分、滿意度均較一般組高（P＜0.05）。

綜上所述，對接受髖關節置換術的患者，臨床上可積極展開人性化的健康教育，使患者對手術、疾病的認知程度提升，確保手術效果、安全性。

參考文獻

[1]陶妍志.髖關節置換術圍手術期護理及康復護理研究[J].護士進修雜志,2015,(14):1280-1282.

[2]秦志敏,劉 瑞,劉曉霞,等.循證護理在老年髖關節置換術后功能康復的應用效果分析[J].河北醫藥,2014,(13):2072-2074.

[3]羅亞秀.護理干預對髖關節置換術患者心理狀態及術后并發癥的影響[J].實用臨床醫藥雜志,2016,20(14):79-82.

[4]文孝群,曹 煒.手術室護理路徑在髖關節置換術患者護理中的應用研究[J].中國醫藥指南,2016,14(21):221-222.