在賞識中與學生共同成長

紀文杰

托爾斯泰說過：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對每一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。 一位老教師曾意味深長地說：“假如你厭惡學生，那么，當你教育工作剛開始時，就已經失敗了。”

我曾經在家長會上與家長說過這樣的一段話：“很多家長之所以總認為自己的孩子達不到自己的要求，是因為您總是以一個過來人的角度去看待孩子現在的腳步，我們要回過身來，與孩子并肩，陪伴孩子成長”，而且要學會在“賞識中陪伴孩子成長”。

天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，柔和的陽光透過南面幾扇透亮的玻璃窗，映在雪白的墻壁和天花板上，讓初二2班這個集體顯得尤為溫暖，沐浴在柔光書海之中，耳畔縈繞著瑯瑯讀書聲，書香四溢，花香撲鼻。就是這個集體給我們心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生。就是在這起飛的地方，同學們各擔其職，發揮所長，舒展雙翼，快樂地學習生活……

我們是和諧友善，積極進取的團隊，學風濃厚，極強的凝聚力，讓我班更加注重學習的細節與過程。正所謂“學如逆水行舟，不進則退”我們就憑借著“人心齊，泰山移”的堅定決心逆水前行，在學習與各項比拼中拼盡所能，爭取勝利。好方法事半功倍，好習慣受益終身。我班也一直遵守著在學習與生活中有著良好習慣和正確安排的原則，這也因此多次獲得學校領導老師們的好評。

這也是一個全面發展的班集體，在綜合實踐活動的評估交流、健體方面的各色比賽，以及繪畫創新方面的評比中也占有強有力的優勢，每逢此時，同學們與老師坐于一堂，各抒己見，討論活動創新方案，為求眼前一亮。而因此，也更能凸顯同學們的責任心，為了集體，利用自己有限的休息時間忙前顧后，東奔西走，也因他們與老師一起的無私付出與幕后指導，也使得每一次的活動、比賽我班收獲獎項各色且豐富。

人心齊，班風正，學習優，榜有名。我班班風良好，同學們都自律自信，拼搏進取，精益求精，共同切磋，相互鼓勵，這也是我班同學們進取的一大優勢。在任何困難面前，這個看似弱小的團隊，卻永不言棄，團結拼搏，為團隊的勝利獻出自己微薄的力量。我們永遠堅信我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是溪流，有著奔流直入大海的信念；我們是小草，卻有著野火燒不盡的決心與潛力。因此我們一直被他班同學與老師視為努力的榜樣！也因為他們的鼓勵，我班也更為積極，我想這是一種相互鼓勵扶持進步的方式，也是創造良好學習環境的有力條件。因此我們多次獲得校級文明先進班集體的稱號，并在上個學年獲得了校級先進班集體。

青春意味著綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。我班每一位同學都有屬于自己的社團時間，這要感謝學校提供給我們的豐富資源和活動空間。同學們開闊視野，經常代表學校外出參加區級乃至市級的比賽，而且同學們也有著無窮潛能，我班同學也經常榜上有名，為集體爭光。值得一提的是，我班可謂是臥虎藏龍，潛質無窮，在朗誦、繪畫、實踐活動中都有優秀表現，例如我班李秭佳、渠贏倩、孫蕊、趙馨雨四名同學在市區級啦啦操比賽項目中合計獲獎34項；我班多數同學在北京市植物栽培大賽中合計獲獎十三項。孟令瀟等幾位同學曾獲科技獎項（模型四驅車計時賽、折翼式飛機航空計時等）合計榮獲十余項；梁馨元、彭輝、李子鑫同學曾獲北京市及朝陽區社會大課堂合計三項；梁馨元、渠贏倩、李秭佳、彭輝、李碩同學在北京市金鵬科技論壇中合計獲獎五項。以上成績僅為一部分同學的優異成績，我班可謂人才濟濟，異彩紛呈。

我班同學不僅成績優異，并且個人品行修養很端正。班級融洽的學習氛圍尤為重要。我們經常組織召開班會，討論論會等，讓同學們聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，共同努力。當然，同學們還會在課下進行一對一的輔導，這也是我班的一大學習特色，共同切磋，共同提高。老師的教導不僅僅在于課下，在課上的時間更是尤為寶貴。老師饒有興趣的教學方法，每一次都給同學們驚喜，也因此讓更多學困生利用好課堂時間彌補自身的不足。

中國人盛行的是：“百善孝為先”，從歷史文化傳承來說，尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德。邁進松堂醫院的大門，感受生命的偉大。這是是我八十管分初二2班從初一到現在一直以來堅持的志愿活動之一，無論是為老人跳舞唱歌，還是陪他們聊天，每個人都希望盡自己最大的努力給予一份關懷。這樣一份愛心的傳遞我們班級堅持了兩年，同學們從志愿服務中感受到快樂，也讓更多的人看到我們的一份愛心。

關注每個孩子的成長，讓班集體成為每一個人溫暖的家。當我們放下身段，會發現每一個孩子的世界其實都有他的精彩，因為“一花一世界”。所以作為老師，我覺得我們要有一顆佛心，“一葉一如來”，陪伴孩子成長，靜待花開！

獨自感受集體的清新，體味它的點點變化。而不管目光投向何處，映入眼簾的都是一片自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的愛意下，每天都有讓人驚喜的發現。同學們的努力來自學校的支持鼓勵，老師的悉心教導，同學們之間的相互扶持。我們的集體是這樣一個和諧融洽的氛圍，團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，這樣一支精英部隊正蓄勢待發，發揮我們的潛質，更上一層樓。團隊產生力量，凝聚產生希望，我們定會披荊斬棘，成就更好的未來！

在學生們的眼中，我看到了方向，他們讓我珍愛這份情感，陪他們認真走好今后生活的每一步；在我的眼中，我的學生們都是我心中最可愛的人，我要讓這種愛在班級中蔓延膨脹，讓我們這個2班永遠充滿愛的味道……