淺談現代信息化教學新理念

文鑫

一、以“德育”為基礎加強信息化教學

德育教育是人們非常重視的一種教育理念，道德是做人的根本，根本一壞，就算你本領再大，也是危害越大。中國傳統文化中的德育精神提到現階段的教育中來，宣揚繼承中國重要的傳統精神和遺產，發揚德育教育。建議學生從小建立人格長城，樹立公德和私德之心，從而以德育來嚴格要求自己，讓自己的德行包裝自己，以此立于不敗之地。現代教育理念：教育以德，則育人以才，則貢獻于天下，教育無德，則后患無窮。堅持德育教育，能有效為社會培養更多優秀的人才，也能夠促進人才為社會服務，建設祖國，奉獻國家。“為人以德”是做人的根本，做人是成才的首要條件，在現實教育中，德育教育扔不可偏廢，需要教師、教育工作者、全社會共同重視德育教育的開展和落實。所以在現代中學信息技術教育當中，不僅要做到技術教育，同時也要宣傳德育教育、文化教育和思想教育。中學生年紀也不算小，處于人生的初步階段，對于外界事物的認識還不夠透徹，需要引導他們正確認識網絡，認識信息技術。

二、將生活內容引入到計算機教學當中

將生活融入課堂課堂教學中，不僅能夠為課堂教學增添生命活力，而且對于豐富課堂教學資源也具有非常重要的作用，尤其是信息課程。在生活這個大環境中蘊含了大量豐富的信息知識，在開展教學的過程中，如果從學生熟悉的生活經驗入手，不僅可以使學生對信息技術產生親切感，而且對激發學生的學習興趣和求知欲望也具有重要的作用。教師在講解知識點的過程中加入一些生活化的元素，能夠使知識點更加的具體，學生在學習的過程中也比較的輕松。生活化的教學內容能夠鼓勵學生去發現、探索和應用所學的生物知識，教師也要不斷的挖掘身邊出現的信息問題，進而設計符合學生學習狀況的生活化案例，將理論知識轉化為我們所熟知的生活知識。學生能夠根據經歷和感悟形成自身的經驗和認識

例如，教師在進行信息技術教學的過程中，可以引導中學生參觀相關的信息技術大樓、銀行、機關、工廠、軟件公司等，引導學生從生活中了解信息技術的應用。在日常的學習和教育過程中，可以引導學生借助信息技術查閱資料、了解社會、交流互動等，在生活中體驗信息技術對生活的作用，在生活中感悟學習的樂趣。這種生活化的教學內容能夠將抽象、復雜的生物知識具體化，達到深入淺出的效果。這種方法不僅能夠使學生順利的掌握信息知識，而且還能使學生意識到信息在日常生活中的重要性，從而提高學生學習信息技術這門課的熱情和積極性。

三、信息化教學要實行創新

教育要有一定的創造性，也就是創造成果、時間、智慧、能力、思想、思維等。現代教學理念認為中國的教育弊端，就是不教用腦的人用手，不教用手的人用腦，從而導致教育存在很大缺陷。他主張要解放學生的時間、空間、頭腦和思維等，引導他們充分自由的生活，在生活中進行真正的教育。創造就是生成，與現階段的創新教育是不謀而合的。創新是國家發展和社會進步的靈魂，是祖國不斷前進的不竭動力。鼓勵學生在學習的過程中創新，提出自己的思想，創造性的探索和實踐。信息技術知識本身就是與時俱進的，在社會發展過程中，技術隨時更新換代。所以，現階段的教育，需要更加的重視創造教育、與時俱進，不斷求實創新，不斷學習和進步。在小學信息技術教育過程中，要強調教育的操作性、探究性和實踐性。可以運用“小組合作式”學習方式，開放教學模式，將學習的主動權還給學生，讓學生以小組的形式展開自主學習和探究，促進學生在相互協調合作過程中，創造性的學習和生成。借助任務驅動的教學模式，在時間、空間、方法上展開開放教育，引導學生逐步解決問題，創造性的提出問題并分析問題。

例如，教師可以引導學生小組合作制作關于“愛黨愛國”主題宣傳活動的海報，在學生自主探究的過程中，提高學生合作學習、自主探究的學習能力，也提升學生的交流互動能力，為今后的生活奠定基礎。

四、在信息化教學中體現“大愛”思想

“愛滿天下，樂育英才。”現代倡導對學生要有誠心、愛心、耐心，所以教育一定要建立在愛的基礎上。教師的愛應該是高于友愛、母愛的，勝過情愛的圣潔之愛。真正的教育，是心心相印的活動，只有從心底里散發出來，才能夠打動心靈的深處。因此，在教育過程中，需要尊重學生，師生平等，不采用體罰式教育，用愛來呵護學生，教導學生，將每個學生都看成天才，努力實施愛心教育，從他們的內心激發他們創造性思維。現階段對于人口眾多，層次差距大的我國來說，是具有非常重要的現實意義的。愛滿天下教育，會尊重每一個學生，及時是教育和經濟落后的地區，也需要重視學生，履行平民教育，認真對待學生，鼓勵學生尊重自己，開發自己。為此中學信息技術教育需要從每一個學生、每個學校出發，在當地經濟落后、教育落后的地區，也需要制定相關信息技術教育措施，提升學生的計算機基礎能力和水平，讓每一個孩子跟上時代的步伐，感受時代的進步。在同等的教育水平下，激發學生的創造性，引導學生挖掘自身潛能，快速進步和提升。實施平民教育，用愛心來感染學生，用同等的教育理念來升華學生，培養學生的興趣，樹立他們的自信心和自尊心。了解學生，從他們的基礎出發，因材施教，根據他們的實際水平設置目標。優化教學方法和手段，建立比較豐富的學習資源，引導學生構建思維圖，有效查找資料，建立網絡學習模式，從而為學生搭建出邁向未來的信息化舞臺。

在現階段的教育教學過程中，要總結當下教育理念的精華，將其融入到現實教育需要中。在中學信息技術教育課程中，教學也需要作出一些嘗試，使得信息技術教育更加具有人文性、思想性、實踐性，促進教育和生活相統一，落實教育為創新服務、為實踐服務、為社會服務的基本宗旨。今后的信息技術教育，教師和廣大教育工作者需要從實踐中不斷摸索，探究出適應社會發展的教育教學措施，從而為社會的進步而不斷努力。