淺談農村中小學音樂教育的重要性

吳建紅

莎士比亞曾說過：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”這進一步表明了興趣是最好的老師，是學習的基本動力。音樂教育作為素質教育的重要組成部分，學習音樂對學生的成長是有非常大的幫助的，而且這一點已經被教育界普遍公認了，因此，說明了音樂教育的無比重要性。無論是對學生智力的開發，對手腳腦的配合，對審美的追求，還是對其自身藝術修養的提高，學習一門音樂都有著其它科目無法代替的地位。也可以說音樂的學習是基礎中的基礎。而在其當中，如何讓學生對音樂教育轉變重視態度，如何激發學生學習音樂的興趣，實行角色的互換是尤為重要的。音樂教學課堂中必須使學生“學會音樂”變為“會學音樂”，充分動起來去學，而不是教師一味灌輸知識，趕鴨子上架讓學生的被動學習狀態一直占據上風。教育工作者應充分運用更有效的方法，引導學生主動參與到課堂中來。

一、現狀

教育部藝術教育委員周蔭昌在一書中說：“普通學校音樂教育的根本性質是素質教育，是面向所有學生敞開大門的陶冶情操，滋養心靈的音樂藝術教育，是提高修養，完善人格，促進全面和諧發展的音樂文化教育。”

隨著信息技術的迅猛發展，人們生活不斷提高，教師職業越來越受到人們的青睞，教師也慢慢趨于飽和狀態。但在一些偏遠的地區，由于編制緊張，音樂教學師資力量依舊嚴重缺失。在很多偏遠中小學，音樂教學一線的主體大多以兼課老師為主。同時，音體美有“小三門”副科之說，對其重視程度不夠，只有需要考試的語數英才是主科。音樂課的開設，在很多中小學視為可有可無，但也有部分學生對于音樂還是極度渴望的。由于是兼課的教師很難有較高的專業素質。音樂教育更加得不到重視，導致升上初中的學生，音樂知識非常薄弱，甚至有一些不知道簡譜、五線譜是什么，連基本的音階1234567都無法準確唱出來。又因為在傳播媒介的影響下，農村的中小學生只偏愛于口水化的勁爆流行歌曲。這就讓他們對音樂的基本知識的學習更缺乏興趣，音樂教學得不到應有的重視。這種現狀是非常可怕的，也是我們目前作為音樂教育工作者迫切需要改變的現狀。

二、興趣是最好的老師，提高教師素質

音樂興趣的提高，對全面培養學生的音樂素養，審美能力的健全，美好性格的塑造都有著重大的作用。作為一名新入職的音樂教育工作者，我深感肩上的責任重大。首先，自己必須要不斷努力提高自身的專業素養能力。當一名熱愛學生的老師，能用非常獨一無二的教學魅力去吸引學生。那么，作為一名教育工作者，你已經是成功一大半了。親其師才能信其道嘛！在我的影響下，學生們慢慢對音樂的學習充滿了興趣。孩子們的潛能都是無限的，只是看怎么去挖掘。世界上沒有兩片相同的葉子，正如我們每個學生，他們都是獨一無二的，因此各自的興趣愛好也截然不同。這就表明我們作為教育工作者，要善于發現，需要用不同的教學方式去吸引，教育學生，激發他們學習音樂的興趣，讓他們愛上我們的音樂課，重視我們的音樂教學。肇慶市高要區河臺初級中學是一個非常注重音、體、美教育全面發展的學校，近些年來都取得了非常驕人的成績。因此，我們更加需要的是，轉變孩子們對于音樂學習的觀念，在音樂課堂教學當中，應充分利用好學校的多媒體功能室，電子琴室，舞蹈室這些硬件資源，全面提高學生的音樂素養。只有充分地讓學生參與到課堂活動的其中，才能激發學生們潛在的內在興趣，讓我們的音樂教學得到充分的重視。

三、狠抓基礎，提高課堂趣味性

俗話說：只有根基長的好，才能長成參天大樹。音樂的基礎樂理知識學習是乏味的，甚至還有點枯燥，但這又必是音樂教學當中絕不可少的一個重要環節。長期的無所謂音樂學習環境，導致音樂教學得不到重視，造成了很多學生對于音樂基本知識的學習很排斥。大部分學生連基本的音階，音準也存在很大問題。針對于這種現象，我的做法是這樣的：在課堂上，利用多媒體的趣味課件，激發學生們的學習興趣，配合柯達伊手勢來幫助學生們尋找音高的位置。同時也充分調動學生們的耳朵，讓學生手口耳并用，讓他們去感受音樂。此外，我還抽選部分學生到黑板寫下音階公式，再由學生抽選其他的學生進行演唱，每個學生都參與到音樂教學當中來，乏味的基礎知識就不再是乏味的灌輸了，學生也能在快樂和輕松的氛圍中學到知識。對于表現出色的學生，及時給予鼓勵。讓他們在音樂教學中成為學習的主體角色，教師充當引導者，積極引導，激發興趣，打好基礎，引起重視，比任何的一切都重要。

四、不斷提高認識，重視音樂教育發展

在農村中小學的教育背景下，音樂教育前景依舊令人堪憂。小學基礎沒打好，到了初中就會對于音樂基本知識進行排斥，甚至根本不想學。針對這一現狀，要想改變當前農村中小學的音樂教育困況。我覺得應該有以下幾點：首先，我們要充分認識到音樂教學的重要性，要端正教育工作的態度，學生們的學習態度，不再把音樂教育的學習視為可有可無的副科狀態，而是應該把音樂的魅力美，陶冶情操，塑造良好品格的教育理念去詮釋。其次，應不斷縮小農村教師與城區教師的距離，教育部門應盡量提供更多一些的學習，交流機會。積極鼓勵教師參加學習，研修，不斷提高音樂教師隊伍的素質。各級領導應更加關心和支持農村中小學的音樂教育事業，多舉辦一些有利于學生發展的文藝活動，為他們提供更多學習進步的機會。學校也應高度重視藝術教育培養，多開展藝術實踐活動，把河臺中學的特色課融入到教學中，進一步普及學生們的藝術知識，感受藝術熏陶，讓學生德智體美勞全面發展。

五、結論

音樂可以美化我們的人生，我們都是正處于花季的少年，我們更應該用愛，用心去感受音樂的藝術魅力之美。特別是在我們的農村中小學當中，要想全面提高學生們的音樂素養，必須要重視音樂教育工作，激發他們學習音樂的興趣，只有重視音樂興趣的培養，才能很好的，順利地完成音樂的教學任務，讓學生們感受音樂的真、善、美之感。

作為新入職的音樂教育工作者，引導學生對音樂藝術的重視，培養學生對音樂的持久興趣是一項十分艱巨的工作。但我會盡自己最大的能力，認真備好每一節課，認真上好每一堂課，真真切切的讓學生們感受到音樂的魅力所在。