觀察體悟生活豐富素材積累

王海英

[摘要]在作文教學中常遇到這樣的問題：學生認為自己除了學習還是學習，缺少生活，“巧婦難為無米之炊”，當然就寫不出好作文，因此討厭寫作。可實際上學生寫不好作文不僅僅是因為缺少生活，更多的是因為他們缺少發現素材的心靈和眼睛。幫助學生尋找寫作素材，引導學生用心感受生活，用眼觀察生活，用手記錄生活，通過這些方法切實有效地提高其作文水平。

[關鍵詞]作文；生活；感受；觀察；記錄

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2018）07001602

語文課程標準指出，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。葉老在《文章例話》中也指出：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”生活對于寫作的重要性可見一斑。

的確，寫作離不開生活。俗話說：“巧婦難為無米之炊。”做飯，先要有米；作文，也得先有“米”——寫作素材。“米”從哪里來？從生活中找。

一、用心感受生活

跟學生一提寫作，他們立刻會愁眉不展，抱怨：“我們的生活那么枯燥，學校、家庭兩點一線，天天如此，有什么好寫的。”現在的學生學習壓力大，平時除了學習還是學習，缺少多彩的生活，寫作時當然就缺少了素材，難怪他們會討厭寫作。在學生感嘆無“米”可“下鍋”時，教師更多的要引導學生用心去感受生活，從枯燥的生活中發現多姿多彩。學生寫作難，不僅僅是因為缺少素材，有時即便有素材，也不會用心去感受發現，渾然不知活生生的素材就在身邊。……