試論如何提高初中政治課堂教學(xué)效率

鄧永香

摘要：現(xiàn)今在新課改的背景下其對初中政治教學(xué)工作提出了更多的要求，為了保證政治課堂教學(xué)可以滿足現(xiàn)代教育理念及素質(zhì)教育改革的要求，必須要從多角度來對政治課堂教學(xué)進(jìn)行革新及改進(jìn)，以此來確保在教學(xué)活動中可以取得良好的教學(xué)效率，使得學(xué)生的政治素養(yǎng)可以得到有效使提升。

關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；效率

中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）02-0048-01

引言

目前在教學(xué)工作中許多教師通過教學(xué)創(chuàng)新來探索更為高效的教學(xué)方法，而在初中政治課堂教學(xué)中要想提升教學(xué)效率就需要從多角度考慮如何對傳統(tǒng)的課堂形式進(jìn)行改進(jìn)，保證在多方協(xié)作的情況下使政治課堂教學(xué)可以更加順利的展開，從而有效的使其教學(xué)效率得到提升。

1.對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行完善

1.1熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教師在備課中必須要根據(jù)課標(biāo)的要求來確定教學(xué)工作的整體方向，因此在政治課堂教學(xué)中教師必須要了解及把握課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，才能更好地運(yùn)用教材，樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，有針對性地選擇教學(xué)方法，進(jìn)而促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。

1.2做好課堂導(dǎo)入。良好的課堂導(dǎo)入可以使學(xué)生更快的融入到教學(xué)氛圍中，使得政治課堂教學(xué)可以更加順利的展開，其不僅可以使學(xué)生的注意力集中到教學(xué)內(nèi)容上，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在課堂導(dǎo)入中教師可以采用游戲、情境模擬等方式來使學(xué)生對課堂內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這樣可以有效的調(diào)動起學(xué)生的好奇心及求知欲，使其可以在政治課堂教學(xué)中表現(xiàn)出更強(qiáng)的積極性。

1.3設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是政治課堂教學(xué)活動開展的最終目的，因此教師必須要需要結(jié)合教材內(nèi)容、教學(xué)要求、學(xué)生特點(diǎn)等設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，以此來控制政治課堂教學(xué)的整體方向，保證在教學(xué)活動中不會出現(xiàn)偏差等問題，使教學(xué)工作可以按照教學(xué)設(shè)計來順利的進(jìn)行，進(jìn)而提升其教學(xué)效率。

1.4合理設(shè)置問題。問題的設(shè)置可以激發(fā)學(xué)生的探索欲及求知欲，使其可以對所學(xué)內(nèi)容積極的進(jìn)行思考及探究，從而使其可以更好的融入到政治課堂教學(xué)活動中。例如，在新課的開頭可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)來設(shè)置一些學(xué)生感興趣的問題，使學(xué)生可以有目的地聽課，并且也可以從國內(nèi)外發(fā)生的一些重大時事中找出其中與政治有關(guān)的問題，使其成為引發(fā)學(xué)生注意的焦點(diǎn)，在問題的解決中則需要由學(xué)生自主進(jìn)行探索，在解決問題的過程中其可以對相關(guān)的政治知識點(diǎn)進(jìn)行掌握。同時在問題的設(shè)置上必須要合理且導(dǎo)向明確，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)及解決問題的過程中可以得到正確的引導(dǎo)，使其思想觀念的發(fā)展不會出現(xiàn)偏差。

2.選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

2.1明確學(xué)生課堂的主體地位。在素質(zhì)教育改革中其重新定位了教師及學(xué)生在課堂中的位置，因此在初中政治課堂教學(xué)中教師必須要確保教學(xué)活動可以突出學(xué)生的主體地位。以學(xué)生為課堂核心的教學(xué)方式可以有效的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，使其可以更加積極的融入教學(xué)活動中，并且在學(xué)習(xí)政治內(nèi)容時表現(xiàn)出自主性特點(diǎn)。例如，教師在課堂教學(xué)中抽取一段時間由學(xué)生進(jìn)行自由討論，使其可以對自己的想法、觀點(diǎn)、認(rèn)知進(jìn)行表達(dá)，在此過程中教師主要起到引導(dǎo)作用，由學(xué)生共同對政治知識點(diǎn)進(jìn)行研究及探討，此過程中體現(xiàn)出了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主性，避免了以往灌輸式教學(xué)方法使學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理的情況，并且在自主學(xué)習(xí)及討論中學(xué)生也可以接受不同的觀點(diǎn)理念，從而起到更好的教學(xué)效果。

2.2采用多樣化的教學(xué)模式。教學(xué)模式的選用會對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性產(chǎn)生一定的影響，而傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式逐漸無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)理念及教學(xué)需求，本身政治學(xué)科就屬于理論性較強(qiáng)的學(xué)科，因此學(xué)生也極易產(chǎn)生倦怠心理，為此教師可以通過選用不同的教學(xué)模式來對課堂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，使學(xué)生可以更加積極的參與到教學(xué)活動中。例如，在政治課堂教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，教師通過設(shè)立具有探索意義的任務(wù)目標(biāo)來促使學(xué)生對政治知識進(jìn)行探索研究，在任務(wù)驅(qū)動的作用下學(xué)生會產(chǎn)生更強(qiáng)的探索欲望，在完成任務(wù)目標(biāo)的過程中學(xué)生可以對政治知識內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的理解。目前在政治課堂教學(xué)中其教學(xué)模式極為多樣，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x用，如合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等模式。

2.3融入時事熱點(diǎn)。在政治課堂教學(xué)中其許多知識點(diǎn)都有極強(qiáng)的理論性及抽象性，因此也使得學(xué)生對政治知識的學(xué)習(xí)興趣不高，在此情況下可以采用融入時事熱點(diǎn)的方式來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且此種方式還可以拓寬學(xué)生的知識面。例如，在講到"珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)"時，可以將貧困山區(qū)學(xué)生受教育的現(xiàn)狀與現(xiàn)代化的教育做成圖片和資料，讓學(xué)生進(jìn)行比較，從而使學(xué)生融情入境，產(chǎn)生了情緒體驗(yàn)，從而很快就悟出了要珍惜權(quán)利、履行義務(wù)的道理。通過此種將實(shí)際引入教學(xué)的方式可以使學(xué)生對社會產(chǎn)生一定的了解，并可以將所學(xué)的政治知識應(yīng)用于實(shí)際的生活中去。

3.結(jié)語

提升政治課堂教學(xué)效率必須要從長遠(yuǎn)的角度進(jìn)行分析及考慮，教師必須要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)需求來對完善教學(xué)活動，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面來對政治課堂教學(xué)進(jìn)行革新及改進(jìn)，以此來保證在教學(xué)活動中可以順利的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生可以得到更好的政治教學(xué)培養(yǎng)。

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