新媒體視域下高校學(xué)生黨員教育培養(yǎng)研究

宋雨

【摘 要】本文立足于時下流行的新社交媒體現(xiàn)象，總結(jié)了當(dāng)代大學(xué)生的人格特點，并以高校微黨課為例，闡述新媒體對高校學(xué)生黨員的正確引導(dǎo)作用，回歸中心論點：現(xiàn)如今，高校學(xué)生綜合素質(zhì)日漸提升，以往的教育結(jié)構(gòu)面臨調(diào)整，學(xué)生獲取信息的渠道愈加廣泛，我們針對在校大學(xué)生黨員思想政治教育工作進(jìn)行分析，并在加強(qiáng)和改進(jìn)工作方面提出了一些對策，希望提高大學(xué)生黨員教育途徑的實效性。文章最后簡明扼要地指出：高校學(xué)生黨員肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重任，更應(yīng)扎實做好自身思想教育，凝聚廣泛力量，為實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。

【關(guān)鍵詞】新媒體；微黨課；大學(xué)生；微博；黨員教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）02-0140-02

在文化傳播與科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天，新媒體對人們的日常生活、社交、行為習(xí)慣等方面產(chǎn)生了深刻影響，也為高校學(xué)生黨員培養(yǎng)塑造了新的契機(jī)，同時也帶來了更多挑戰(zhàn)。比如近年來受到學(xué)生追捧的微博、微信等社交工具，豐富了學(xué)生對世界的認(rèn)知，但受信息傳播的真實性影響，新媒體也存在著一些弊端。對于高校黨務(wù)工作者而言，如何結(jié)合新媒體平臺的優(yōu)勢做好學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作，不斷增強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的活力，已經(jīng)成為了國內(nèi)高校黨建工作的嶄新命題。得益于掌上閱讀的及時性和高效性，以微信、微博為首的新媒體應(yīng)用逐漸走入大學(xué)生視野，為學(xué)生黨員提供了學(xué)習(xí)交流的新渠道。

一、高校學(xué)生黨員思想政治教育工作特征

新媒體不僅為學(xué)生黨員充分了解社會主流思想提供了學(xué)習(xí)平臺，而且在一定程度上為高校學(xué)生黨員之間實現(xiàn)信息資源交流互換提供了廣闊的空間。習(xí)總書記在2017年10月18日召開的中共十九大會議上代表第十八屆中央委員會向大會作報告時強(qiáng)調(diào)，要“堅定文化自信，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引。”這就要求高校思想政治教育工作者要將思想政治教育內(nèi)容融入青年學(xué)生的日常工作學(xué)習(xí)之中，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育形式，共享新媒體形式信息資源，增加思想政治教育的吸引力，發(fā)揮隱性思想政治教育的功能，在潛移默化中影響學(xué)生黨員，教育學(xué)生黨員。

對于教育者本身而言，高校黨員思想政治的內(nèi)容和途徑十分廣泛，而新媒體時代的到來為高校思想政治工作教育者提供了一個嶄新的命題：應(yīng)如何以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)作為前提，充分借助新媒體平臺優(yōu)勢，做好高校學(xué)生黨員的教育工作，以建立健全大學(xué)生黨員教育管理培養(yǎng)體系。事實上，當(dāng)代大學(xué)生的媒介素養(yǎng)較為欠缺，部分學(xué)生只熟悉書本知識，生活常識及運用能力不夠；部分學(xué)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)，忽略信息真實性，存在著追星等現(xiàn)象。大學(xué)生的一些行為反映出其自律意識薄、批判能力欠缺、道德水平有待提高。誠然，這與新媒體發(fā)展還不夠完善有關(guān)，這也為新時期高校學(xué)生黨員的教育發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)，需要黨組織及教育工作者對年輕黨員加以正確引導(dǎo)，使他們擁有健康的媒體道德與法制觀念，在信息洪流中找準(zhǔn)方向，不迷失自我。

二、新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨員培養(yǎng)舉措

（一）增強(qiáng)創(chuàng)新意識，不斷豐富黨員教育的活動形式和載體?！吨袊鴤髅桨l(fā)展藍(lán)皮書》顯示，在微博發(fā)布的信息中，原創(chuàng)內(nèi)容為主的微博占54.2%。新媒體提倡“平視角溝通”，以其平易近人的低姿態(tài)獲得了用戶的青睞。內(nèi)容方面，新媒體具有圖文并茂、形式多樣等與傳統(tǒng)媒體有顯著區(qū)別的鮮明特點并深受大學(xué)生喜愛。利用微博、微信的文字和影像宣傳方式，引發(fā)學(xué)生關(guān)注時事政治，通過新媒體的數(shù)字化和開放性的特點，將教育內(nèi)容發(fā)布在學(xué)院微信平臺、微信群和微博公眾號上，便于學(xué)生黨員再學(xué)習(xí)，再鞏固，實現(xiàn)和學(xué)生課后的互動研討。堅持用新時代中國特色社會主義觀點對學(xué)生進(jìn)行思想教育指導(dǎo)。遼寧師范大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院依托學(xué)院特色教育平臺，利用新媒體工具以及實地考察等方式對學(xué)生黨員進(jìn)行素質(zhì)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)以授課、專題討論、講座、參觀博物館、民主生活會、觀看“黨的十九大”直播等多種形式展開，此外，遼寧師范大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院注重微信平臺“影視青年”建設(shè)，學(xué)生黨支部在對應(yīng)的節(jié)日或工作日，通過微信平臺向同學(xué)推送種類豐富的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生黨員創(chuàng)造了更多的學(xué)習(xí)渠道，豐富了他們對黨的光輝歷史以及對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡的認(rèn)識。

（二）創(chuàng)新與傳統(tǒng)并行的“微黨課”實踐。微型黨課是高校學(xué)生黨員教育的新載體，作為傳統(tǒng)黨課的創(chuàng)新形式，微黨課具有“時間雖短但內(nèi)容豐富、以小見大、見微知著”的特點，在影視藝術(shù)學(xué)院學(xué)生黨支部，經(jīng)過教師的指導(dǎo)，學(xué)生黨員通過分組完成了“微黨課”系列視頻作品，視頻作品的內(nèi)容包含對黨章黨史的介紹，在作品形式上，由學(xué)院播音與主持專業(yè)的學(xué)生黨員擔(dān)任主持人，娓娓道來的語言講述與動畫和音頻元素相結(jié)合，影像與黨課知識相輔相成，符合新時代大學(xué)生的審美觀念，蘊含寶貴的學(xué)習(xí)價值。微黨課系列作品在學(xué)院微信平臺“影視青年”推送后，以其新穎的形式、豐富的表現(xiàn)力、正確的價值觀和核心的凝聚力吸引了很多學(xué)生自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)點贊。

以時長五分鐘的第一期微黨課為例，由學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)、動畫專業(yè)、播音與主持專（下接第142頁）業(yè)的三名學(xué)生黨員依托自身專業(yè)特色合作完成，他們從習(xí)總書記出席全國高校思想政治工作會議發(fā)表的重要講話入手，逐一解答了國家為何重視高等教育、培養(yǎng)人才為誰服務(wù)以及如何培養(yǎng)人才等問題，對于參與制作“微黨課”的學(xué)生黨員而言，通過創(chuàng)作的過程，他們實現(xiàn)了信息共享，專業(yè)互補，完成了由受教者到教育者身份的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程和完成學(xué)生工作的同時，自覺學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，閱讀黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針和政策的理解，唱響社會主旋律，傳遞校園正能量。

（三）建立健全監(jiān)督機(jī)制，優(yōu)化新媒體信息傳播環(huán)境。新媒體是一把雙刃劍，面對新媒體帶來的一些良莠不齊的信息，從內(nèi)容方面，高校思想政治工作者應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化監(jiān)管力度，召開民主生活會，要求學(xué)生適時向黨組織匯報近期的思想動態(tài)，使得教師能夠準(zhǔn)確了解學(xué)生思想動態(tài)。通過加強(qiáng)校園新媒體平臺管理，過濾不實信息，凈化校園新媒體環(huán)境，努力使新媒體成為學(xué)生自我監(jiān)督自我管理的有效工具。建立長效的監(jiān)督機(jī)制，為高校思想政治教育工作提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、結(jié)語

新媒體發(fā)展受眾的速度是極其驚人的，李開復(fù)曾說：“一種傳播媒體普及到5000萬人，收音機(jī)用了38年，電視用了13年，互聯(lián)網(wǎng)用了4年，而微博只用了14個月。”與傳統(tǒng)媒體的漫長發(fā)展史不同，新媒體用幾十年時間迅速在媒體市場占有一席之地。在它蓬勃發(fā)展的過程當(dāng)中，參與者可以感受到新媒體是伴隨著媒體發(fā)生和發(fā)展在不斷變化的，微博、微信、各大視頻網(wǎng)站為大學(xué)生提供了功能強(qiáng)大的搜索引擎的同時，也在潛移默化地改變著高校學(xué)生的認(rèn)知和思維方式，而學(xué)生黨員是高校學(xué)生中綜合素質(zhì)較為優(yōu)秀，思想較為進(jìn)步的群體，而如何通過對學(xué)生黨員加強(qiáng)教育培養(yǎng)，以提升他們的黨性，是始終值得我們思考與探討的。

“我們正處在一個轉(zhuǎn)換的社會——全新的交流社會正在代替老朽的、運轉(zhuǎn)不靈的傳播社會。如果我們還沒能跟上它的腳步，那么就可能會被這個時代拋棄。”社會性媒體記者，網(wǎng)絡(luò)趨勢研究先鋒、《微博力》作者謝爾·以色列這樣認(rèn)為。文化內(nèi)容已經(jīng)逐漸成為媒體產(chǎn)業(yè)核心競爭力，適應(yīng)社會群眾和市場需求的媒體行業(yè)將繼續(xù)保持活力。以遼寧師范大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院為例，高校對學(xué)生黨員的教育方式擁有了更多機(jī)遇的同時，也在面臨著挑戰(zhàn)。作為實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的中堅力量，站在時代前沿的學(xué)生群體，學(xué)生黨員要本著務(wù)實求真的態(tài)度，與高校思想政治教育工作共同成長，并肩前行。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉新躍，張筱榮，魏驊.注重運用新媒體，推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)思想政治教育[J].經(jīng)濟(jì)師，2012（1）.